您的位置: 专家智库 > >

曹斌

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:昭通学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇理学
  • 1篇大学班级
  • 1篇大学生
  • 1篇心理学教学
  • 1篇哲学心理学
  • 1篇人文
  • 1篇人文心理学
  • 1篇文心
  • 1篇教育
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇科学心理学
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇班级
  • 1篇班级管理

机构

  • 3篇昭通学院

作者

  • 3篇曹斌
  • 1篇刘娟
  • 1篇罗国忠

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇中华活页文选...
  • 1篇昭通学院学报

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈大学班级管理工作面临的问题及对策——以昭通学院为例被引量:2
2020年
班级是学校组织活动和学习的基本单位,好的班级管理工作能让学生产生强烈的归属感和认同感,强化学生间的人际关系,使学生在交流和互动中合作学习,形成强烈的凝聚力。当前,由于班级管理方式不科学、管理的目标不明确,以及缺乏有效的人才队伍,学生在班级中的主体地位没有发挥出来,缺乏创新力和凝聚力,影响了学生整体素质的发展。本文以昭通学院为例,分析当前大学班级管理工作面临的问题及对策。
曹斌
关键词:大学生班级管理
心理学存在形态及其反思
2016年
哲学心理学、科学心理学和人文心理学是心理学的三种存在形态.它们对认识和理解人类心理作出了积极贡献,但也存在一些局限.科学心理学和人文心理学是当前心理学发展的两种主要形态,它们在研究中存在着差异和争鸣,给心理学的整体发展带来一定的冲击.但是,由于人类心理本身存在的两面性的特征决定了科学心理学和人文心理学的存在和发展都具有各自的理由和合法性,不能刻意地去追求两者的统一,否则会给心理学的发展造成危机.
罗国忠曹斌刘娟
关键词:哲学心理学科学心理学人文心理学
教育心理学教学中微课程的应用效果被引量:1
2020年
随着我国教育事业的不断发展,社会对于人才培养提出了更高的要求。信息时代的到来也为我国教育事业提供了新的活力,尤其是微课平台的构建以及微课教学的形式,能够以直观形象的方式辅助教师开展教育工作,提升课堂质量和效率。而教育心理学是师范教育课程体系中的重要组成部分,通过微课的形式以及平台的应用能够深化教学改革,提高课堂教学的效率。该文将从微课的概述、教育心理学教学中存在的问题分析、微课在教育心理学教学过程中应用的意义以及微课在教育心理学教学过程中应用的策略四个方面进行相关论述,以供参考。
曹斌
关键词:教育心理学教学
共1页<1>
聚类工具0