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孙杨
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1
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供职机构:
东北师范大学教育科学学院
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发文基金:
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
哲学宗教
文化科学
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合作作者
邱阳
东北师范大学教育科学学院
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学校:中小学生学校适应的保障
2010年
学校适应是指学生在学校背景下愉快地参与学校活动并获得学业成功的状况,它是学生心理健康发展的重要衡量标准。学校环境通过硬环境和软环境对中小学生学校适应的各指标(学业适应、关系适应和行为适应)产生重要影响。学校环境建设应在保障硬环境建设的基础上,着力改善软环境建设;创造利于学生发展的学校氛围;营造积极、健康的班级环境;促进良好的师生关系、同伴关系,从而让学生达到良好的学校适应。
孙杨
邱阳
孙哲
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学校环境
学校氛围
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