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周佳宁

作品数:3 被引量:8H指数:2
供职机构:华南师范大学物理与电信工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇导学
  • 1篇学生自主探究
  • 1篇引导学生自主...
  • 1篇优化物理
  • 1篇优化物理课堂...
  • 1篇制备及性能
  • 1篇陶瓷
  • 1篇透明陶瓷
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇物理课堂教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇固相
  • 1篇固相反应
  • 1篇YAG
  • 1篇CE

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 3篇周佳宁
  • 2篇张军朋
  • 1篇曾群
  • 1篇王飞

传媒

  • 1篇物理通报
  • 1篇物理教学
  • 1篇发光学报

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
Ce∶YAG透明陶瓷的制备及性能研究被引量:2
2016年
以高纯Al_2O_3、Y_2O_3和CeO_2为原料,采用固相法制备Ce∶YAG(掺铈钇铝石榴石)透明陶瓷,研究了稀土离子掺杂浓度以及烧结温度对陶瓷样品光学性能的影响。结果表明:陶瓷片透过率随着烧结温度的升高而增大,1750℃烧结获得的0.5%Ce∶YAG陶瓷片的透过率高达81.7%。Ce∶YAG陶瓷片的激发峰和发射峰分别位于350nm和530nm处,在白光LED领域具有极大的应用价值。
曾群修光捷王飞周佳宁
关键词:固相反应透明陶瓷
优化物理课堂教学 引导学生自主探究——以“光的偏振”教学为例被引量:1
2019年
结合"光的偏振"教学实例,逐步引导学生自主探究实验.利用现象明显直观的自制教具进行演示实验,引导学生根据实验现象总结光的偏振规律.利用学到的知识解释生活中某些光学现象的实例,培养学生用学到的物理知识解决生活实际问题的能力.
周佳宁张军朋
核心素养导向下“光的偏振”教学的创新设计被引量:5
2018年
基于物理核心素养的要素,以"光的偏振"为例,阐述在教学设计中如何采用探究实验的模式引导学生自主探究,从趣味导入、建构概念、实验探究、类比升华、学以致用五个方面帮助学生树立物理观念,构建科学思维,并利用学到的知识解决生活中的实例培养学生正确的科学态度和社会责任感。
周佳宁张军朋
共1页<1>
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