仲涛
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- “训・产・创”共享型中职学校实践实训基地建构理论和模式运用--以沈阳市旅游学校为例
- 2021年
- 传统的中职学校实践实训建设基本以满足模拟技能训练为目标,其主要弊端是脱离真实环境和企业需求而孤立存在,难以较好实现实践实训教学的终极目标。为破解这一难题,沈阳市旅游学校提出了以建构技能训练、生产性实训、创新创业实践为一体的“共享型”实践实训基地的理念,并经过多年的不断探索和实践,逐渐形成了“训•产•创”共享型实践实训的建构理论和实践模式,培养了一批既有技能又有高阶思维能力的复合型人才。
- 仲涛马萍
- 关键词：实践实训生产性实训高阶思维能力共享型
- 探析新专标下中职学校旅游服务类专业教师能力要求
- 2015年
- 根据教育部办公厅公布的首批《中等职业学校旅游服务类专业教学标准（试行）》，本文提出并分析旅游服务类专业教师必须具备过硬的实践教学能力、可持续发展的潜能、熟悉最新的科技应用能力等，以促进教师转变教育教学观念，确保教学改革工作顺利进行。
- 仲涛
- 职业教育升学特色纵横谈
- 2020年
- 针对中职学校毕业生进行的对口招生模式,辽宁省部分高校已经施行很多年了。选择中职学校,既能掌握一技之长,还可以通过针对中职生制定的升学制度继续深造,是一个不错的选择。本期,我们连线11所中职学校的校长或相关负责人,介绍学校在升学方面的特色及优势,以利考生了解及报考。
- 丛林黄波仲涛翟永志李洋李凤香崔靖兰赵国军莽宇李淑梅钟岩
- 关键词：升学制度中职生一技之长校长
- “精治”教育,“弱校”崛起 ——沈阳市旅游学校走出城市薄弱职业学校高质量发展之路的理论与实践研究
- 2019年
- 沈阳市旅游学校研究并实践精治教育,构建“一治三精”职教理念及行动体系,走出一条省会城市薄弱学校突围崛起的道路,为“弱校”高质量发展提供了理论和实践样本。本文分析“精治”教育的理论品格、行动体系和实践成效,以期丰富弱校治理理论,为同类学校提供理论和行动参照。
- 仲涛
- 关键词：职教理念理论品格省会城市
