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郑吉彦

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：汕头大学医学院更多>>
发文基金：汕头市科技计划项目教育部重点实验室开放基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学观
  • 1篇教师培训
  • 1篇教学
  • 1篇教学观

机构

  • 1篇汕头大学

作者

  • 1篇刘蕾
  • 1篇赖小林
  • 1篇毛春红
  • 1篇郑吉彦

传媒

  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“做中学”教师培训对教师教学观的影响被引量：1
2011年
本研究采用高凌庵等人设计的《教师教学观调查问卷》,分别对参与和未参与"做中学"教师培训的76位小学和幼儿园教师进行问卷调查,结果表明参与"做中学"培训的教师比未参与"做中学"教师培训的教师更倾向于采取互动发展式的教学方式,且小学教师比幼儿园教师更多地采用了互动发展式教学。这说明"做中学"培训项目对教师教学观产生了重要影响,采用不同的培训方式可能会促使教师形成不同的教学观。
赖小林刘蕾郑吉彦毛春红
关键词：教师培训教学观
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共1页<1>
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