许宏武
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：汕头大学医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 一种脑部穿刺路径精确规划方法及3D打印的穿刺定位装置
- 本发明公开了一种脑部穿刺路径精确规划方法，为病灶定位并自动选取特征点算法、以特征点为三角形参考平面自动生成穿刺路径算法，病灶定位并自动选取特征点算法通过创建三维矩阵、数据处理、图像处理、设置阈值扫描肿瘤，获得肿瘤坐标，并...
- 欧少闽孙鸿坤林艺文吴根全陈颖张玮辰许宏武曾梓浩
- 案例结合临床应用解剖学习方法在神经外科临床实习中的效果及评价
- 2023年
- 目的了解案例结合临床应用解剖学习方法在神经外科临床实习中的效果评价。方法以在汕头大学医学院第一附属医院实习的2014级和2015级学生作为试验组(58人),2013级学生作为对照组(48人)。试验组建立神经外科临床实习生学习小组,实施案例结合临床应用解剖学习方法;学习小组每周2次,共4次,每次包括4个环节。对照组采用传统带教方法。两组学生在神经外科实习开始和结束时分别填写《自我导向学习倾向性量表》;试验组学生在神经外科实习结束时填写案例结合临床应用解剖学习方法的《学生满意度调查表》。采用SPSS 20.0进行t检验。结果实习前,两组学生的自我导向学习能力的差异无统计学意义(t=0.25,P=0.807)。实习后,试验组(t=-6.49,P<0.001)和对照组(t=-4.68,P<0.001)学生的自我导向学习能力总分均较实习前有所改善。其中,试验组学生在六种学习因子上均较实习前提升,而对照组学生在喜爱学习和学习动机这两种学习因子上与实习前差异无统计学意义;而且,试验组学生的自我导向学习能力总分(t=2.17,P=0.032)、效率学习因子(t=3.81,P=0.001)、学习动机因子(t=4.20,P=0.001)均较对照组高。试验组学生对“案例结合临床应用解剖学习方法”的总体评价为满意。结论“案例结合临床应用解剖学习方法”对提高学生的自我导向学习能力有正向作用,尤其体现在改善学习效率和学习动机上;而且学生对学习模式的满意度高。
- 许宏武许宏武黄观华
- 关键词：临床应用解剖神经外科自我导向学习
- 一种脑部穿刺路径精确规划方法及3D打印的穿刺定位装置
- 本发明公开了一种脑部穿刺路径精确规划方法，为病灶定位并自动选取特征点算法、以特征点为三角形参考平面自动生成穿刺路径算法，病灶定位并自动选取特征点算法通过创建三维矩阵、数据处理、图像处理、设置阈值扫描肿瘤，获得肿瘤坐标，并...
- 欧少闽孙鸿坤林艺文吴根全陈颖张玮辰许宏武曾梓浩
- 汕头市大、中学生艾滋病知识的调查与分析被引量：2
- 2005年
- 目的:了解汕头市大、中学生艾滋病(AIDS)知识、态度及性观念。方法:以问卷形式对汕头市大、中学生进行随机抽样调查。结果:该市大、中学生AIDS知识总知晓率分别为76.00%和62.20%;预防和传播途径知识正确率分别为70.93%和60.66%;对艾滋病病毒(HIV)感染者的态度正确率分别为64.77%和52.42%;29.89%的大学生和54.41%的中学生反对婚前性行为,63.70%的大学生和56.91%的中学生反对同性恋。结论:该市大、中学生对AIDS知识有些了解,尚不能完全正确对待HIV感染者。性观念较为开放。加强对学生的AIDS知识和性健康教育是十分必要的。
- 胡辉华周小辉余姗燕戴杰民陈益香段红艳黄晓东谢桂庭骆建文陈兢兢李回军许宏武
- 关键词：艾滋病知识性观念
