王静
- 作品数：17 被引量：46H指数：4
- 供职机构：上海工程技术大学管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市软科学研究计划更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学医药卫生更多>>
- 区块链赋能下电商平台的网络效应重构与定价研究
- 2023年
- 平台运营模式成功的关键点在于增强网络效应,并且区块链赋能使得平台供需信息从原有中心化共享转为分布式共享。提升平台交易的信息透明度、用户转化率和复购率等,重构电商平台双边用户的网络效应,影响平台定价策略,进一步影响平台三方利润。本研究将区块链赋能下电商平台网络效应的重构描述为网络节点度的减小和强度的增加两方面,并构建传统平台和区块链赋能平台2种模式下的定价模型,对比分析区块链对电商平台、商家和消费者三方效用的影响以及最优定价策略。研究结论表明:区块链赋能平台模式下,双边用户的效用均高于传统平台模式;区块链对网络效应的重构有助于平台双边用户进一步扩大交易额和收益,同时平台倾向于更低的定价策略,区块链成为提升平台治理效能的重要技术。
- 王静李永林
- 关键词：电商平台区块链网络效应
- 竞赛驱动的线上线下混合式一流课程建设与实践——以建筑工程计量与计价课程建设为例
- 2023年
- 建筑工程计量与计价课程作为工程管理专业的专业必修课,具有与其他专业课程交叉多、规范条例抽象、实践操作要求高等特点。本研究以“金课”标准为目标,在以下三个方面推进课程建设。首先,为了在有限课时内更好地完成教学任务并满足一流课程建设的要求,提出以雨课堂和新泛雅网络教学平台等教学工具为线上线下混合教学的技术支撑,并结合BIM建模与应用三维可视化内容辅助计量板块的教学,完成教学内容和教学模式的改进。然后,以提高学生综合应用能力并满足让学生“跳一跳才能够得着”的培养目标,提出融合创新实验和课程设计为引导的探索式案例教学,全程引入以全国竞赛为驱动的培养模式,形成了从课程、实践到竞赛的全过程渐进迭代式培养范式。最后,根据现阶段获得的教学成果和学生课后反馈数据分析,该课程建设明显提升了学生学习的主观能动性和解决问题的综合素质,基本实现了课程多样化和“两性一度”即高阶性、创新性、挑战度的“金课”标准的建设目标。
- 王静王宇静
- 关键词：混合式教学建筑工程计量与计价
- 顾客参与服务创新的研究述评——问题由来、激励因素、作用结果被引量：2
- 2018年
- 服务创新是企业寻求竞争优势并在迅速变化的动荡市场中生存和发展的关键所在。文章通过对国内外相关文献进行回顾,阐述了服务创新中顾客参与的重要性。在此基础上,总结顾客参与服务创新的动因和结果,以明确"顾客参与的激励因素(前因)—顾客参与服务创新(核心)—企业创新绩效(结果)"三者之间的相互关系。
- 王静
- 关键词：顾客参与创新绩效
- 社会排斥及其对消费行为影响的研究述评与展望被引量：7
- 2017年
- 社会排斥是一种普遍现象,在当今社会日益凸显,且对个体和社会产生很大的影响。本文首先介绍了社会排斥的概念及其不同类型,然后回顾了社会排斥对人们认知、心理和行为的影响。在此基础上,进一步总结了社会排斥在消费行为领域的研究现状,归纳出消费者应对社会排斥所产生的三类购买行为,即关系促进的消费行为、自我挫败的消费行为以及不确定性规避和趋利的消费行为。最后,本文展望了社会排斥与消费者行为研究的未来方向。
- 王静范秀成
- 关键词：社会排斥亲社会行为反社会行为
- 基于ANP-DEA-GRA的协同创新合作伙伴选择被引量：5
- 2017年
- 合作伙伴选择是协同创新复杂的合作关系以及战略性新兴产业市场正常有效运行的重要前提。以战略性新兴产业与科研机构的协同创新需求为研究背景,按照合作伙伴选择原则,建立基于"投入能力-协同度-产出能力"框架的协同创新合作伙伴选择评价体系,并提出了一种新的网络层次分析(Analytic Network Process),数据包络分析(Data Envelopment Analysis)和灰色关联度分析(Grey Relational Analysis)混合方法,称为ANP-DEA-GRA三阶段评价模型,该方法能利用各方法的优势,实现多指标、多方案的综合排序。分析了基于协同创新人力资源能力、财力资源能力、设备资源能力的投入能力指标,协同意愿、协同沟通能力的协同度指标,协同创新直接产出能力、经济产出能力的产出能力指标后,运用网络层次分析得出了各指标的优先级,从而筛选出对目标影响程度高的评价指标,然后计算合作伙伴协同创新能力的相对效率值和灰色关联度,实现对备选合作伙伴进行合理有效的排序。结果显示,构建的ANP-DEA-GRA三阶段评价模型既能够帮助企业择优合作伙伴,从源头上降低协同创新的风险;又能对协同创新合作伙伴进行效率评估,对其发现自身不足创造了条件,并为其提供了发展标杆。
- 李红艳吴忠王静
- 关键词：战略性新兴产业协同创新合作伙伴选择
- 面向“一带一路”沿线国家来华留学生的商科专业培养模式优化研究被引量：7
- 2021年
- "一带一路"倡议的提出,给我国高校留学生教育事业发展提供了前所未有的契机。然而,考虑其学生特点,如汉语能力欠佳、专业兴趣不强、基础层次参差不齐等,针对"一带一路"沿线国家来华留学生的商科专业培养模式需进一步结合培养目标,着重从优化培养方案和课程体系、强化全英语教学和课程建设、改进教育教学方式、增进其对我国传统文化的认同四个方面着手。
- 王静顾倩妮
- 关键词：来华留学生
- 战略性新兴产业协同创新合作对象的选择被引量：3
- 2015年
- 根据战略性新兴产业和协同创新的特点,总结归纳相关指标,构建"创新环境—投入能力—产出能力"评价体系,并形成网络结构。运用网络层次分析法建立定性和定量相结合的综合评价模型,得出评价指标的权重,旨在实现企业对备选对象协同创新能力的评估,择优合作,并帮助备选对象依据指标权重有针对性地弥补自身不足,查遗补漏,从源头上提高协同创新合作关系的成功率,为战略性新兴产业协同创新的有效运行奠定基础。
- 王静李红艳
- 关键词：战略性新兴产业协同创新网络层次分析法
- “一带一路”背景下留学生全英语课程建设探究——以上海工程技术大学国际经济与贸易专业为例被引量：1
- 2022年
- “一带一路”倡议引领我国高等教育国际化发展,国内众多高校纷纷开设留学生全英语课程。文章从“一带一路”沿线国家留学生的全英语课程需求出发,讨论目前全英语课程建设中存在的问题,并以上海工程技术大学国际经济与贸易专业为例,提出今后优化全英语课程建设的策略,即结合学生特点,从顶层设计、协作机制、教学内容、师资队伍等方面加以改进。
- 王静李义敏朱強
- 关键词：一带一路留学生课程建设
- 新时代“两性一度”目标下经管类课程的改革创新探索——以《服务营销》课程为例
- 2023年
- 服务经济在国民经济和社会发展中发挥重要作用,打造数智化服务业已成为当前供给侧领域提升消费升级、促进经济增长的重要抓手。从“高阶性、创新性、挑战度”目标导向出发,以《服务营销》课程为例,文章分析了目前经管类课程建设中存在的问题,课程改革创新需达成的目标维度和观测指标,据此提出未来要扎实开展课程研究、重构课程内容架构、创新课程教学方法、优化课程评价体系,以深化商科教育教学改革,不断提升人才培养质量。
- 王静李义敏朱強
- 关键词：课程改革创新
- 社会排斥与创造力:被忽视与被拒绝的差异被引量：3
- 2018年
- 在互联网环境下,更好地利用来自企业外部的创造力已成为企业竞争优势的重要来源。随着开放式创新逐渐演变为群体化、动态化、社会化的过程,本文基于社会排斥及创造力相关理论,采用实验研究法检验了不同类型的社会排斥经历(被忽视vs.被拒绝)对创造力各维度(流畅性、变通性、新颖性)的影响。其中,被忽视是指间接、含蓄地被排斥,而被拒绝是指直接、明确地被排斥。研究结果表明:只有被忽视的社会排斥经历会削弱人们的创造力绩效,而被拒绝则不会。此外,社会排斥对创造力绩效各维度的作用结果不同。被忽视的社会排斥经历会抑制个体认知类别的多样性和广度。同时,想法新颖性也有所降低,难以提出真正有创新意义的新想法、建议或使用用途。然而,社会排斥经历对创新想法的数量没有显著影响。基于研究结论,本文为相关企业合理、有效地管理由多主体参与的创新活动提供了决策依据。
- 王静范秀成
- 关键词：社会排斥创造力
