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王璜

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：苏州大学教育学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生创造力
  • 1篇偏见
  • 1篇人格特征
  • 1篇教师
  • 1篇创造力

机构

  • 1篇苏州大学

作者

  • 1篇李宏利
  • 1篇王璜

传媒

  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师对学生创造力的态度转变研究
2015年
教师对学生创造力发展的态度需要进一步辨识。教师对学生创造力的认知、情感与行为的偏见可能会影响他们的创造力。学生的创造力是其人格特征的外现,高创造力个体与低创造力个体具有一些明显的差异性。教师对学生的创造力表现的认识更多地从认知方面进行判断,他们很少看重学生人格特征本身对创造力挖掘的作用。教师对创造力的偏见可能是影响他们教学实践与课程设计的一个重要因素。教师可以从创造力的态度转变以及转变教育态度入手促进学生的创造力发展。
李宏利王璜
关键词：创造力人格特征
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共1页<1>
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