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李慷

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：上海外国语大学更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇短篇
  • 1篇短篇小说
  • 1篇詹姆逊
  • 1篇说解
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇通识教育理念
  • 1篇通识教育实践
  • 1篇外语
  • 1篇文学
  • 1篇文学批评
  • 1篇文学批评理论
  • 1篇小说
  • 1篇小说解读
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育实践
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇个案

机构

  • 3篇上海外国语大...
  • 2篇中国地质大学

作者

  • 3篇李慷
  • 1篇李慷

传媒

  • 1篇当代外语研究
  • 1篇英美文学研究...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
詹姆逊辩证文学批评理论的非辩证性研究
从二十世纪六、七十年代开始，美国马克思主义文学和文化批评家弗雷德里克·詹姆逊(1931-)在吸收和批判格奥尔格·黑格尔(1770-1831)、卡尔·马克思(1818-1883)、西奥多·阿多诺(1903-1969)和让-...
李慷
文献传递
通识教育理念与外语通识教育实践——基于《轴心文明》课程的个案研究被引量：5
2017年
本文认为当前大学外语通识教育的改革除了需要厘清大学通识教育的理念,比较国内外高校的通识教育沿革,以及梳理国内大学的外语通识教育课程设置外,还需要开展针对具体外语通识课程的个案研究。本文在梳理国内外部分高校通识教育沿革及其现状的基础上,分析了大学外语通识教育的理念及其在课程设置方面的基本要求;并以笔者所开设的外语通识课程为研究对象,通过问卷调查、课堂观察和集体访谈等方法进行了个案研究。结果发现该外语通识课程在课程设置、教学方法和教学效果等方面还存在不足,本文就其原因进行了分析并提出了相关建议。
李慷黄镜成
关键词：课程设置个案研究
悲剧意识及其超越:空间理论视角下奥康纳短篇小说解读
2020年
本文主要以亨利·列斐伏尔和爱德华·索亚的空间理论以及卡尔·雅斯贝尔斯的悲剧超越思想为视角解读弗兰纳里·奥康纳短篇小说的悲剧主题。本文将奥康纳短篇小说中的空间划分如下:第一空间即故事中的物理空间;第二空间即故事中的精神空间,包括社会的整体精神空间和个人的精神空间;第三空间即故事中通过第一空间和第二空间的融合产生的新空间。本文认为奥康纳在其短篇小说中通过营造第一空间的空旷感展示罪恶的隐蔽性和悲剧的普遍性;通过塑造第二空间的压迫感表现故事中怪诞的社会现状和紧张的人际关系;通过第一空间和第二空间的融合创造第三空间的悲剧意识实现其悲剧超越的主题。
李慷
关键词：弗兰纳里·奥康纳短篇小说
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