李军英
- 作品数：3 被引量：51H指数：3
- 供职机构：中南大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等数学分层分级教学模式的研究与实践被引量：6
- 2015年
- 高校扩招,带来了学生生源分布广、水平参差不齐的新问题。在高等数学的教学中,因材施教是解决两级分化问题的关键,而分层次教学是实施因材施教的一种有效途径。文章通过对高校数学教学现状的分析,阐述了实施分层次教学的必要性、意义、研究内容和目标、解决的关键问题等,并对学校正在实施的情况进行探讨,对扩招后高等学校的教学有一定的借鉴作用。
- 秦宣云郑建梅李军英任叶庆李俊平郑洲顺
- 关键词：高等数学分层次教学教学模式设计因材施教
- 大学数学与数学实验一体化教学模式改革研究被引量：3
- 2020年
- 传统的大学数学课堂授课方式只是"满堂灌",授课大多以理论课为主,学以致用难以实现,学习的主动性和积极性都不够高。文章对大学数学与数学实验一体化的教学模式的研究意义、研究内容、达到的目标及实施方案进行具体的研究,在课堂教学中通过实验的演示、分析来引出理论,又通过理论教学来指导数学实验,使学生有意识地做到理论和实验相结合,使学生的学习积极性和创造性得到充分提高。
- 秦宣云李军英郑建梅
- 关键词：大学数学数学实验一体化教学
- 融入启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法的高等数学课程课堂教学改革的研究与实践被引量：42
- 2015年
- 传统课堂教学实行"满堂灌"模式,致使学生自主学习能力丧失、各种能力培养被弱化,无法满足信息时代大学生的成长要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》倡导的"启发式、探究式、讨论式、参与式"课堂教学模式,我们需要对该课堂教学模式和方法的研究意义、研究内容、达到的目标及实施方案进行具体的研究,从而激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好的课堂教学环境。
- 秦宣云李军英郑建梅任叶庆郑洲顺李俊平
- 关键词：讨论式教学参与式教学
