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张熙

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：托莱多大学更多>>
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合作作者

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  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

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机构

  • 1篇宁波大学
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作者

  • 1篇桂林
  • 1篇张熙

传媒

  • 1篇宁波大学学报...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
英语专业毕业论文中批判性思维实证定量研究被引量：4
2010年
以弗莱雷的"提问式教育"为理论框架,采用实证定量方法,研究在英语专业本科毕业论文写作教学过程中"自我加强"对培养学生批判性思维的作用,结果表明:1.经过"自我加强"的教学活动,实验组毕业论文中批判性思维的评分明显高于对照组;2.两组学生批判性思维七项评分中的各单项得分与总平均分之间均有显著的相关性;除评估学生提供假设和数据/论据的能力两项外,实验组其余各单项得分均高于对照组。可见,"自我加强"的教学活动有助于激发和提升学生的批判性思维,有益于充实英语写作内容、提高写作质量。
桂林张熙
关键词：毕业论文写作批判性思维
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