您的位置: 专家智库 > >

宋晓雯

作品数:3 被引量:35H指数:3
供职机构:同济大学附属第十人民医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇护理
  • 2篇教学
  • 1篇带教
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇学法
  • 1篇实习带教
  • 1篇实习生
  • 1篇企业
  • 1篇企业本体
  • 1篇理教
  • 1篇临床护理
  • 1篇临床护理教学
  • 1篇护理教学
  • 1篇护理实习
  • 1篇护理实习带教
  • 1篇护理实习生
  • 1篇教学法
  • 1篇教学模式
  • 1篇骨架法

机构

  • 3篇同济大学

作者

  • 3篇宋晓雯
  • 1篇厉文宇
  • 1篇周姝
  • 1篇杨丽敏
  • 1篇丁颖
  • 1篇丁颖

传媒

  • 1篇经济论坛
  • 1篇当代护士(上...
  • 1篇当代护士(下...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
国内临床护理教学存在的问题和教学模式的探讨被引量:18
2017年
综述了国内临床护理教学中存在的问题,包括教学管理体制不完善、护理教育培养目标不明确、师资力量较薄弱、临床护理教学模式及方法陈旧和临床教学评价方式单一等,认为临床护理教学应不断更新教学模式,选择合理的教学方式,加强临床教学管理,达到促进学生全面发展的目的。
丁颖厉文宇宋晓雯周姝
关键词:临床护理教学模式
基于骨架法的企业本体构建方法改进被引量:6
2010年
随着本体论(Ontology)在企业管理领域的应用越来越广泛,企业本体的概念应运而生。本文重点介绍企业本体的构建方法,并且在原有的骨架法构建模型上加以改进,融入重用性和后期跟踪控制的思想,进一步完善企业本体的建立。
宋晓雯
关键词:本体企业本体骨架法
PBL教学法联合导师制教学法对临床护理实习生的带教效果研究被引量:11
2017年
目的研究分析PBL联合导师制教学法在临床护理实习生带教中的应用及其教学效果评价。方法选择2014年的50名临床护理实习生,随机分为对照组和观察组,每组各25名。对照组采用"一对一的导师制"教学方法,观察组采用PBL教学法联合导师制教学方法进行带教。两组完成带教后接受问卷测评和座谈分析。结果观察组带教效果显著好于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法联合导师制教学方法对临床护理实习生的带教效果显著,值得应用和推广。
宋晓雯杨丽敏丁颖
关键词:PBL教学法护理实习带教护理实习生
共1页<1>
聚类工具0