孙美丽
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
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- 我国高校教师发展的问题与路径分析
- 2018年
- 本文针对我国高校教师发展中学校提供的发展服务不能满足教师自身发展的需求、评价系统不完善等问题，提出分析各阶段教师发展的特点，制定发展措施；发挥教师发展中心的作用，促进教师自组织发展；建立和完善高校教师发展评价体系，促进教师协调发展等对策，促进教师全面发展，推进高校师资队伍建设。
- 徐文利孙美丽
- 关键词：高校教师发展
- 信息化背景下残疾人状态数据监测系统构建研究被引量：1
- 2015年
- 信息化是当今世界发展的大趋势,是推动经济社会变革的重要力量。当前,健全残疾人社会保障和公共服务体系受到国家和各级残联机构的高度重视,建设本土特色的残疾人信息化管理平台迫在眉睫。残疾人状态数据监测系统是集数据采集、数据管理和数据分析为一体的残疾人信息管理平台,其具有便捷采集、高效管理和动态分析数据等诸多优点。本文在对残疾人数据监测现状分析的基础上,阐述了残疾人状态数据监测系统的构建思路、功能模块和创新理念。
- 赵学孔冯宪黄尧孙美丽
- 关键词：信息化残疾人
- 校、政、院三元协同:广西特殊教育学校教师专业发展的实践研究被引量：3
- 2020年
- 基于西部特殊教育和特殊教育学校教师专业水平的落后,文章以广西为例,进行特殊教育学校教师专业发展“校”“政”“院”三元协同模式的实践和研究,探索出该模式之三元协同机制、三元协同模式和三元平台的建设,并对广西特殊教育的发展起到了促进作用。
- 孙美丽黄尧叶发钦冯理胡沛洁
- 关键词：特殊教育学校教师
- 整合性游戏团体干预自闭症儿童社会互动能力的单一被试研究被引量：1
- 2018年
- 本文探讨整合性游戏团体对自闭症儿童社会互动能力的干预效果,为自闭症儿童的康复教育提供临床依据。采用A—B—A单一被试实验设计,对一名3岁6个月的自闭症儿童进行整合性游戏团体的干预,该患儿的回应、主动与互动维持次数显著增加,干预期与第二基线期较第一基线期的发展有较大改变,且干预期有进一步改善的趋势。
- 孙美丽
- 关键词：自闭症社会互动
- MS-EEPO有效教育:智力障碍儿童个别化教育被引量：1
- 2016年
- 为探索智力障碍儿童个别化教育的有效途径,文章对MS-EEPO有效教育的基本的教的方式(7要素组合)、学的方式(5项基础)和备课要求进行分析,重点探讨其对智力障碍儿童个别化教育的启发。研究发现,7要素为智力障碍学生提供了多样的学习渠道,5项基础丰富了教学途径,备课要求让智力障碍学生教学的教案量化可行。MS-EEPO有效教育是智力障碍儿童个别化教育的一个有效抓手。
- 孙美丽
- 关键词：有效教育个别化教育智力障碍
- 从专业化研究到专业标准颁布——我国特殊教育教师专业化发展分析
- 2017年
- 本文论述《特殊教育教师专业标准（试行）》对于我国特殊教育教师专业成长与特殊教育内涵发展的作用,并对我国特殊教育教师专业化发展历程进行研究,探索其对不同障碍类型特殊教育教师专业标准发展的启示。
- 孙美丽
- 关键词：特殊教育教师
