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向玉婷
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宁波工程学院人文学院
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向玉婷
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基于“卓越计划”下设计类专业第二课堂艺术教育体系的构建
2014年
艺术教育是提高学生的人文素养、开发学生艺术型标新立异的思维和创造能力的重要手段,而工科院校的艺术教育大多是通过第二课堂来实践的,本文探讨了目前设计类专业第二课堂存在的问题,并从组建艺术社团、开设校园艺术活动、加强与企业行业对接等角度提出了新的思路。
向玉婷
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第二课堂
艺术教育
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