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刘俪喆

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:湖南科技大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇碘酸
  • 2篇碘酸根
  • 2篇学位
  • 2篇亚硝酸根
  • 2篇亚硝酸根离子
  • 2篇异喹啉
  • 2篇英语
  • 2篇荧光
  • 2篇荧光分子
  • 2篇荧光分子探针
  • 2篇酸根
  • 2篇探针
  • 2篇喹啉
  • 2篇溴离子
  • 2篇硝酸
  • 2篇硝酸根
  • 2篇离子
  • 2篇课程
  • 2篇化学化工

机构

  • 8篇湖南科技大学
  • 1篇湖南水利水电...
  • 1篇湖南交通职业...

作者

  • 9篇刘俪喆
  • 5篇刘立华
  • 5篇赵云辉
  • 5篇周智华
  • 3篇高文华
  • 2篇姚京成
  • 2篇唐子龙
  • 1篇谭艳
  • 1篇周一叶
  • 1篇李学
  • 1篇廖和平

传媒

  • 4篇当代教育理论...
  • 1篇广东化工
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
湖南科技大学研究生课程建设与改革实践
2017年
课程建设对保证研究生培养质量至关重要。在对湖南科技大学研究生课程建设现状分析的基础上,明确了建设的目标。通过整体优化研究生课程体系、强化课程教学、严格课程管理、重视教学监督、提升师资队伍水平等方面的建设与改革实践,构建了主动服务社会需求的课程体系,提出了"四导三化五环联动"的课程模式。
高文华姚京成廖和平刘俪喆谭艳
关键词:课程建设课程体系教学改革
用层次分析法对我国理工大学人文素质教育的评价体系研究被引量:5
2009年
人文素质教育对大学生综合素质的提高和成长成才起着重要的作用。公正、客观地评价理工大学人文素质教育对于理工大学的全面发展具有重要意义。运用层次分析法构建理工大学人文素质教育评价指标体系,实现了定性到定量的转变,提高了理工大学人文素质教育评价的客观性、科学性和可操作性。
刘俪喆周一叶
关键词:层次分析法
化学化工专业英语与文献检索课程合并教学初步探讨被引量:2
2016年
进行了化学化工专业英语与文献检索合并教学的探讨,包括更新教学内容、提升教师素质、丰富教学模式、改革考核方式等。教学安排应注意新颖性和实用性,教学管理要与时俱进,以培养适应未来社会发展的专业人才。
赵云辉刘俪喆刘立华周智华
关键词:专业英语合并教学
专业学位研究生教育服务行业需求的思考--以湖南科技大学教育硕士培养为例
专业学位研究生是面向社会职业需求而培养的高层次应用型专门人才.专业学位研究生教育应以职业需求作为根本导向,但实际培养过程中由于多种因素影响,还存在过于注重分数、招生方式欠合理,过于依赖学科、培养过程不完善,过于突出理论、...
李学高文华姚京成刘俪喆
关键词:专业学位研究生
一种基于异喹啉的比率型氟离子检测探针及其制备方法和应用
本发明公开一种基于异喹啉的比率型氟离子检测探针及其制备方法和应用。该荧光探针结构如式I所示,其以邻炔基醛为原料,经与苄胺衍生物反应而成。本发明的探针光学性能稳定,对氟离子检测灵敏度高,检测下限低,检测限为3.79nM,响...
赵云辉周智华唐子龙刘立华刘俪喆
文献传递
关于化学化工文献检索课程教学的初步探讨被引量:1
2016年
文献检索的教学对于培养合格的化学化工专业人才有着积极重要的意义。本文针对当前化学化工文献检索教学存在的不足,结合自身的教学经验,初步提出几种化学化工文献检索的教学策略,以帮助学生轻松掌握文献检索方法,提升教学效果,培养合格人才。
赵云辉刘俪喆刘立华周智华
关键词:化学化工教学探讨
一种基于异喹啉的比率型氟离子检测探针及其制备方法和应用
本发明公开一种基于异喹啉的比率型氟离子检测探针及其制备方法和应用。该荧光探针结构如式I所示,其以邻炔基醛为原料,经与苄胺衍生物反应而成。本发明的探针光学性能稳定,对氟离子检测灵敏度高,检测下限低,检测限为3.79nM,响...
赵云辉周智华唐子龙刘立华刘俪喆
制药工程专业英语词汇教学初步探讨被引量:1
2016年
专业英语的教学对于培养合格的制药工程专业人才有着积极重要的意义,而专业词汇是专业英语教学的关键。文章基于专业英语词汇结构特点,结合自身教学经验,初步提出几种制药工程专业英语教学策略,以帮助学生轻松学习专业英语,提升教学效果,培养合格人才。
赵云辉刘俪喆刘立华周智华
关键词:专业词汇教学方法
高校学位授权点动态调整的实践与思考——以湖南科技大学为例被引量:1
2018年
学位点动态调整是在研究生教育综合改革的背景下,研究生培养单位优化学科结构,实现研究生教育"服务需求、提高质量"的重要举措。在分析湖南科技大学学位点布局与结构的基础上,介绍该校2016年动态调整工作的具体做法,并就学位点建设与学科建设的关系和动态调整过程中的共性问题进行探讨。
高文华刘俪喆
关键词:学位授权点学科建设
共1页<1>
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