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林倩

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:华南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇师德
  • 3篇师德培训
  • 2篇师德建设
  • 2篇互动
  • 1篇校长
  • 1篇校长办学思想
  • 1篇校长领导
  • 1篇校长领导力
  • 1篇校长专业发展
  • 1篇领导力
  • 1篇互动模式
  • 1篇互动式
  • 1篇互动式培训
  • 1篇教师
  • 1篇教师幸福
  • 1篇感染力
  • 1篇办学
  • 1篇办学实践
  • 1篇办学思想

机构

  • 4篇华南师范大学

作者

  • 4篇戴双翔
  • 4篇林倩
  • 3篇高洁

传媒

  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇中小学德育
  • 1篇教育伦理研究

年份

  • 2篇2017
  • 2篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
当前师德培训的价值重构与实践创新
师德培训是师德建设的重要现实途径.由于对为何培训、培训什么、如何培训等问题缺乏科学认识,传统的师德培训成为当前广受诟病的培训活动.为增强培训有效性,当前必须实现从政治化走向人本化、规范伦理走向德性伦理、规范律今走向生活关...
戴双翔林倩高洁
关键词:师德建设
校长办学思想:为何与何谓?被引量:3
2017年
校长办学思想是学校之魂、管理之魂。凝练与确立办学思想是学校内涵式发展的需要,也是校长专业发展的内在需求。当前,人们对什么是校长办学思想这个问题存在较多认识误区,如将办学思想等同于校长办学光辉业绩、他人的或普遍意义上的办学思想以及自身发展的心路历程等。事实上,校长办学思想是校长基于办学实践的办学理论体系,是办学共性问题与校长个人办学经历交融的思想精华,也是基于科学办学观念、办学理论基础上的个性化办学理论体系及其实践方式的集合。只有明晰了校长办学思想为何与何谓,才能科学有效地指导学校办学实践。
戴双翔林倩高洁
关键词:校长专业发展校长领导力办学思想办学实践
师德培训的价值重构与实践创新被引量:1
2016年
师德培训是师德建设的重要现实途径。由于对为何培训、培训什么、如何培训等问题缺乏科学认识,传统的师德培训广受诟病。为增强培训有效性,必须实现从政治化走向人本化、从规范伦理走向德性伦理、从规范律令走向生活关怀的价值转变,构建基于教师生存境遇、专业发展、教育幸福的"大师德"培训内容,坚持激发与传递师德感染力的培训核心原则,践行体验互动式的师德培训模式。
戴双翔林倩
关键词:师德培训教师幸福感染力
当前师德培训的价值重构与实践创新
2017年
当前,中央和各地不断加大师德建设力度,明确提出将师德培训纳入教师教育体系,并颁行了多个指导性文件。应该说,作为师德建设重要现实途径的师德培训,目前取得的成效无疑是显著的。但我们也注意到,由于对师德培训价值问题缺乏科学、系统的思考,部分机构在开展师德培训时,尚存在较大价值争议与种种实践混乱。
戴双翔林倩高洁
关键词:师德培训师德建设
共1页<1>
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