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曾晓锋

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：赣南教育学院更多>>
发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言文学
  • 1篇语言文学专业
  • 1篇权法
  • 1篇著作权
  • 1篇著作权法
  • 1篇文学
  • 1篇文学专业
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇后现代
  • 1篇后现代理论
  • 1篇互文
  • 1篇互文性
  • 1篇互文性理论
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇汉语言
  • 1篇汉语言文学
  • 1篇汉语言文学专...

机构

  • 2篇赣南教育学院
  • 2篇赣南师范大学

作者

  • 2篇刘汉波
  • 2篇曾晓锋
  • 1篇谢精兵

传媒

  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇大庆师范学院...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
后现代理论对著作权法的挑战
2013年
随着结构主义向后结构主义的转变,后现代作者理论与互文性理论双管齐下,抽离了著作权法的立法基础——作者与作品的所有关系以及作品的独创性,对著作权法构成了严峻的挑战。
刘汉波谢精兵曾晓锋
关键词：互文性理论著作权法
对话·辨析·能力——“基于学生中心”的理论性课程教学模式初探被引量：1
2013年
长期以来高校汉语言文学专业理论性课程的灌输式教学导致教学效果低下,原因在于这种教学模式忽视了学生的作用。"师生对话—理论辨析—能力养成"三位一体的教学模式,是一种"基于学生中心"的理论性课程教学模式,既顺应了当前教育学理论的发展,也符合学生生理心理特点,更突出了教育的目的最终是为了实现"不教"。
刘汉波曾晓锋
关键词：汉语言文学专业教学模式
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共1页<1>
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