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张自治

作品数：7 被引量：76H指数：2
供职机构：陕西教育学院体育系更多>>
发文基金：国家体育总局体育社会科学、软科学基金陕西省自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域：文化科学医药卫生电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇电子电信
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇体育
  • 2篇停训
  • 2篇教学
  • 1篇大学体育
  • 1篇大学体育课
  • 1篇大学体育课程
  • 1篇大学体育课程...
  • 1篇动力学分析
  • 1篇多酚
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇训练大鼠
  • 1篇有氧运动
  • 1篇身体形态
  • 1篇素质教育
  • 1篇体适能
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课程
  • 1篇体育课程改革
  • 1篇体育学

机构

  • 7篇陕西教育学院
  • 1篇上海体育学院
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇西安文理学院

作者

  • 7篇张自治
  • 3篇赵永寿
  • 2篇杨春霞
  • 1篇费薇娜
  • 1篇田振军
  • 1篇宁科
  • 1篇倪依克
  • 1篇邵晓军

传媒

  • 3篇陕西教育学院...
  • 1篇体育科学
  • 1篇西北农业学报
  • 1篇上海体育学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2005
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
民族传统体育学学科建设的理论基础被引量：50
2005年
学科建设是民族传统体育长远发展的基本保证 ,也是中华民族传统体育整体发展的核心与关键。返观中华民族传统体育现代化的艰难历程 ,其发展缓慢的一个重要原因与自身基础理论脆弱、学科建设迟缓有着直接关系。基于这一重要学术领域长期被忽视 ,在基础理论、学科体系中的结构性缺陷 ,提出了民族传统体育学学科建设的重要性和构建科学的民族传统体育理论体系等理论课题。
倪依克邵晓军张自治
关键词：民族传统体育学学科建设
运动训练大鼠长期停训后海马细胞核转录因子NF-kBp65的表达变化被引量：1
2012年
应用免疫组织化学技术探讨长期停训对大鼠海马神经元细胞核转录因子(Nuclear factor of kapa B,NF-kBp65)表达的影响。参照Bedford训练方案,建立有氧与疲劳训练动物模型,连续训练8周后,停训28周,观察大鼠海马NF-kBp65的表达变化。结果表明,疲劳训练组大鼠海马神经元NF-kBp65表达上调,疲劳训练促进停训后大鼠海马神经元NF-kBp65的阳性表达。暗示早年疲劳训练可能会影响到大鼠老年期海马组织细胞的功能。
赵永寿宁科张自治田振军
关键词：海马细胞核转录因子停训
体适能理念下大学体育与健康教育课程教学模式创新初探被引量：1
2009年
采用文献资料法、问卷调查法和逻辑推理等方法,在体适能理念的指导下,着力探求体育与健康课程与学生身体活动水平之间的关系及其对心理健康效益的影响程度。进而从教学模式的构成因素、构建途径以及与心理健康的互动关系等三个方面,对大学体育与健康课程模式的创新进行了探讨,认为应当在科学体适能理念的引导下,不断推进大学体育与健康课程的变革与发展。
费薇娜张自治
关键词：体适能教学模式
停训后SJ形式蹬伸力量的动力学分析
＜正＞研究目的:体育运动项目繁多,每个项目的动作用力特点不同,但有许多运动项目都是在膝关节处于半蹲位的情况下起跳完成动作的,即:蹲跳（Squat Jump,SJ）。如:篮球的踏跳上篮、排球的起跳拦网、短跑的起跑等。本研究...
杨春霞张自治
文献传递
基于无线传感器网络的运动距离测量方法的研究
2008年
在分析现有运动员运动距离测量方法的基础上,通过无线传感网络数据采集方式,依据网络节点实时坐标定位,获得运动员实际运动距离,依此得出一种运动距离测量的新方法,从而为体能训练提供实时的科学依据。
张自治杨春霞
关键词：无线传感器
茶多酚配合有氧运动对肥胖少年身体形态及机能指标的影响被引量：22
2006年
采用实验法,探讨茶多酚配合有氧运动对肥胖少年体重、体脂含量、血脂水平、肺活量等的影响。实验组补充茶多酚、对照组服用安慰剂,两组被试每周进行4次(每次持续1 h)有氧健身操练习。结果显示:12周后,实验组对象体脂含量、血脂水平等指标均显著下降。结论:茶多酚能有效促进肥胖青少年脂肪代谢,增强减肥效果。
赵永寿张自治
关键词：茶多酚肥胖少年有氧运动身体形态
教学指导纲要视野下的大学体育课程改革被引量：2
2008年
就《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在陕西的实施状况做了分析,提出《教学指导纲要》视野下大学体育课程的改革特点。课程内容与设置应多样化和具有弹性[1],注重不同水平学习内容的衔接及其与相关现代科学技术的链接和整合;课程评价应注重学生的发展,不能忽视学生的思想及心理发展过程;转变教育观念,把健康第一的目标落实到具体课堂教学中去。
赵永寿张自治
关键词：大学体育素质教育体育课程教学改革
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