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周浩晖

作品数：1 被引量：13H指数：1
供职机构：香港教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇小班
  • 1篇教学研究
  • 1篇教学

机构

  • 1篇首都师范大学
  • 1篇香港教育学院

作者

  • 1篇张倩
  • 1篇李子建
  • 1篇周浩晖

传媒

  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小班教学研究的反思与建构被引量：13
2013年
不同国家、区域对"小班"及"小班教学"有不同的理解与定义,而基于不同的理解所展开的小班教学研究又大致可分为两大研究取向,即"效能效益"取向和"调适"取向。前者关注成本效益,即小班与大班的教学效能差异;后者侧重探讨在小班政策背景之下,教师和学校如何利用推行小班的教学环境,对教学创新和提升教学质素进行尝试和反思。两者互补构建而成的统整的小班教学理论框架,对我国小班教学的改革实践具有重要的指导意义。
张倩周浩晖李子建
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