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陈婷婷

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：南华大学数理学院更多>>
发文基金：湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇综合评价
  • 1篇模糊综合评价...
  • 1篇教学质量
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学质量
  • 1篇教学
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇高校教师教学
  • 1篇高校教师教学...
  • 1篇层次分析
  • 1篇层次分析法

机构

  • 1篇南华大学

作者

  • 1篇刘冬元
  • 1篇陈婷婷
  • 1篇黄晓晨

传媒

  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高校教师教学质量的模糊综合评价方法被引量：9
2016年
本文将多层次模糊综合评价方法具体应用到高校教师教学质量综合评价研究中,模型中采用填制调查问卷法来收集各项教师评价指标所占的比例,并将教师评价系统根据需要分成若干个指标,建立因子集、评价集、隶属函数和权重集,根据评价指标的权重,实现对高校教师质量等级综合评判。实例表明:模糊综合评价方法可操作性强、效果较好,可在一般环境的教学质量评价中广泛应用。
陈婷婷刘冬元王思杭于青兰黄晓晨石琳枫
关键词：教学质量层次分析法
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共1页<1>
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