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祝有建

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：江苏教育学院教育科学与管理学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇应然
  • 1篇应然取向
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程开发
  • 1篇高等教育
  • 1篇成人
  • 1篇成人高等
  • 1篇成人高等教育

机构

  • 1篇南京师范大学
  • 1篇江苏教育学院

作者

  • 1篇祝爱武
  • 1篇祝有建

传媒

  • 1篇南通大学学报...

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
成人高等教育课程开发的应然取向被引量：3
2005年
成人高等教育课程开发应该是基于成人需求的一种服务性过程,这是由成人学习的特殊性决定的。后现代知识观对普通高校中成人高等教育课程开发过程产生了全面的影响。斯基尔贝克的情境课程开发模式是一种更为综合的模式,当代成人高等教育课程开发实践中更适宜采用这种模式。成人高等教育课程开发具有应然性的一般流程。
祝有建祝爱武
关键词：成人高等教育课程开发应然取向
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共1页<1>
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