您的位置： 专家智库 > >

王晨光

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：中国科学院心理研究所更多>>
发文基金：国家自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇中学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育培训
  • 1篇绩效
  • 1篇继续教育
  • 1篇继续教育培训
  • 1篇教师
  • 1篇教师继续教育
  • 1篇教师继续教育...
  • 1篇工作绩效

机构

  • 1篇中国科学院
  • 1篇中国科学院大...

作者

  • 1篇毕鸿燕
  • 1篇钱怡
  • 1篇王晨光

传媒

  • 1篇人类工效学

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
教师继续教育培训认同、主动行为、任务驱动对工作绩效的促进机制被引量：1
2016年
目的探查教师继续教育培训认同、主动行为、任务驱动对工作绩效的影响。方法采用整群抽样对246名中学教师进行问卷调查。结果 (1)教师继续教育培训认同、主动行为、任务驱动和工作绩效呈显著正相关;(2)教师继续教育培训认同直接正向预测工作绩效,同时还通过主动行为和任务驱动的多重中介作用对工作绩效产生间接的预测作用;(3)教师继续培训认同度的高低对工作绩效的影响机制不同,培训认同度低的教师通过任务驱动的部分中介作用影响工作绩效,培训认同度高的教师通过主动行为的部分中介作用影响工作绩效。结论教师继续教育培训认同影响教师的工作绩效,主动行为和任务驱动产生中介调节作用。
王晨光钱怡毕鸿燕
关键词：工作绩效中学教师
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0