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李清叶: 作品数：24 被引量：31H指数：3; 供职机构：湖南环境生物职业技术学院更多>>; 发文基金：湖南省教育厅高等学校科学研究项目湖南省高校创新平台开放基金博士科研启动基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>

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浅谈高职学校人体生理学教学方法: 2019年; 众所周知,在医学专业中,人体生理学是重要的基础课程,在临床医学以及基础医学起到重要的桥梁作用。笔者从多年的教学实践过程中发现,只有进行教学反思,总结教学心得,激发学生人体生理学兴趣,才能最大限度地提升教学质量。; 李清叶伍爱荣; 关键词：人体生理学教学

高职院校生理学教学中PBL教学模式的践行思路探究: 2019年; 随着教学改革的深入人心,PBL作为一种新兴的教学模式走入到了教学实践过程中,从定义上来说,PBL也就是problem based learning,指的是基于问题的学习这一概念,该教学模式的核心就是以学生为教学的主体,提出一些问题,让学生围绕这些问题来寻找文献资料,通过文献资料的查找来寻找解决问题的论据,并且开展小组之间的交流和讨论,从而找到解决问题的最优解。PBL教学模式能够对学生多方面的能力进行培养,而且培养了学生自主学习的能力,是符合当前社会发展的教学新模式。在当前的高职教学中,PBL教学模式开始引入到生理学的教学过程中,并取得了不错的成果。文章从实际出发,结合大量的一线教学实践对高职院校中生理教学PBL的教学模式进行了探讨和分析。; 李清叶; 关键词：PBL 教学模式高职生理学教学

《人体生理学》联系生活和临床实际的教学策略探讨: 2019年; 《人体生理学》主要研究人体在正常条件下,人体中的各个器官功能的活动规律以及特点的学科。众所周知,人体是由许多个系统共同组合而成,主要包括消化系统、呼吸系统、生殖系统、循环系统等多个系统。人体生理学主要的研究任务就是研究人体中各个系统的具体功能以及各个系统受到调节或控制等相关活动规律。只有充分了解与掌握人体器官功能的各个活动规律,才能够了解人体器官功能在疾病时各个功能的变化及特点,进而采取有效措施进行科学有效地防范预防与治理。故此,人体生理学是一门医学重要的基础课程,但是由于其知识点抽象复杂,知识理论强,也加大了学生们学习的难度,导致学生的学习效率并不理想。; 李清叶; 关键词：人体生理学教学策略

DJ-1蛋白在不同类型淋巴瘤中的表达意义分析被引量：1: 2019年; 目的分析DJ-1蛋白在不同类型淋巴瘤中的表达差异,提供诊治淋巴瘤的实验数据奠定理论基础。方法选择2016年5月-2018年5月在本科经病理学确诊的30例非霍奇金淋巴瘤患者为实验组研究对象,同时选择在本院就诊的7例非肿瘤淋巴组织作为对照组进行研究。采用组织芯片结合免疫组化检测DJ-1在不同类型淋巴瘤(NHL和非淋巴瘤)组织中的表达,以及与恶性程度的关系。结果实验组中DJ-1蛋白细胞核高表达率为73.33%、细胞浆高表达率为93.33%,对照组中DJ-1蛋白细胞核高表达率为14.39%、细胞浆高表达率为28.38%,两组比较,实验组显著高于对照组,差异具统计学意义(P<0.01)。与惰性淋巴瘤比较,DJ-1在侵袭性和高度侵袭性淋巴瘤中细胞核高表达率分别为82. 35%和100%,差异具有统计学意义(χ~2=7.019,P<0.05),细胞浆内均为100%(χ~2=7.092,P<0.05)。组织学分型中细胞核与细胞浆的高表达差异均未见统计学意义(χ~2=1.240,0.460;P>0.05)。结论 DJ-1蛋白在淋巴瘤患者中表达明显,尤其侵袭性和高度侵袭性淋巴瘤表现明显,建议作为诊断依据应用于临床。; 李清叶; 关键词：淋巴瘤 DJ-1蛋白肿瘤类型

一种方便观察的病理学教学用冠心病病变模型: 本发明公开了一种方便观察的病理学教学用冠心病病变模型，具体涉及病理学教学模型技术领域，包括空心的心脏模型以及与心脏模型相连通的主动脉、右冠状动脉和左冠状动脉，所述右冠状动脉内部设有充气小球，所述充气小球一侧固定连通有充气...; 李清叶萧赪

一种病理学教学用器官模型全方位自动展示装置: 本发明公开了一种病理学教学用器官模型全方位自动展示装置，涉及病理学领域，包括机箱，所述机箱的上侧开设有收纳槽，所述收纳槽的内部活动安装有矩形转盘，所述矩形转盘的上下左右四侧均固定有支撑柱，四个所述支撑柱远离矩形转盘的一端...; 李清叶萧赪

急性髓系白血病诱导化疗后粒细胞缺乏伴发热感染患者的临床表现和病原菌分布及其耐药性分析: 2023年; 目的分析急性髓系白血病(AML)诱导化疗后粒细胞缺乏伴发热感染患者的临床表现、病原菌分布及其耐药性分析。方法回顾性分析2017年7月至2020年7月运城市中心医院收治的32例AML诱导化疗后出现粒细胞缺乏伴发热感染患者的临床资料,分析患者临床表现、病原菌感染部位分布、病原菌类型、不同病原菌的耐药性。结果32例AML粒细胞缺乏伴发热感染患者中,伴发咳嗽21例,占比为65.63%;恶心呕吐22例,占比为68.75%;腹泻14例,占比为43.75%;寒战18例,占比为56.25%;水肿12例,占比为37.50%;黏膜破溃9例,占比为28.13%。感染部位明确22例,占比为68.75%,以呼吸道、血液占比较高,分别为45.45%、22.73%。病原菌类型:32例AML粒细胞缺乏伴发热感染患者中,共检出病原菌36株,其中细菌34株,占比为94.44%,以革兰氏阴性菌为主,占比为66.67%,革兰氏阳性菌次之,占比为27.78%;真菌感染2株,占比为5.56%,均为假丝酵母菌。革兰氏阴性菌中,大肠埃希菌对头孢呋辛、头孢曲松、头孢噻肟和左氧氟沙星及磺胺甲恶唑有一定耐药性,对亚胺培南、厄他培南及替加环素完全敏感,敏感率均为100.00%;肺炎克雷伯杆菌对头孢噻肟高度耐药,耐药率为75.00%,对头孢呋辛、磺胺类磺胺甲恶唑高度敏感,敏感率均为75.00%,对亚胺培南、厄他培南及替加环素完全敏感,敏感率均为100%.00;革兰氏阳性菌中,CNS对青霉素、磺胺甲恶唑高度耐药,耐药率分别为100.00%、80.00%,对万古霉素及左氧氟沙星、利福平高度敏感,敏感率分别为100.00%、80.00%、80.00%;金黄色葡萄球菌对青霉素完全耐药,耐药率为100.00%,对万古霉素、四环素、左氧氟沙星、磺胺甲恶唑、利福平完全敏感,敏感率均为100.00%;假丝酵母菌对两性霉素B完全敏感,敏感率为100.00%,对氟康唑、伏立康唑有一定耐药性,耐药性均为50.00%。结论AML诱导化疗后粒细胞缺乏伴发热感染患者以呼吸道感; 李清叶聂泽强; 关键词：急性髓系白血病诱导化疗药敏试验

肾透明细胞癌基因表达谱分析及预后相关影响因素研究被引量：3: 2019年; 目的:挖掘肾透明细胞癌(kidney renal clear cell carcinoma,KIRC)的基因表达变化,分析年龄、性别、肿瘤TNM分期及显著性差异表达基因与患者生存时间的相关性。方法:经在线数据平台GEPIA分析KIRC组织的基因表达谱,以|log2FC|>1,P<0.01筛选组间差异基因;下载肿瘤基因图谱TCGA中KIRC基因表达数据和相应的临床信息,运用R 3.5.1中的survival包进行Kaplan-Meier生存曲线的绘制和分析。结果:肾透明细胞癌组织中存在着2959个差异表达基因,其中上调基因1635个,下调基因1324个。不同性别对患者生存率影响不大(P>0.05),随着年龄增大及TNM分期的进展,患者生存率下降(P<0.001),ANGPTL4基因表达水平对患者生存率有较大影响(P<0.05)。结论:分析肾透明细胞癌基因表达能够系统的探索疾病在基因水平的改变,寻找合适的分子标志物,有望成为疾病诊断、治疗及预后判断的新靶点。; 胡亚王玥李清叶魏海军张庆丽; 关键词：肾透明细胞癌基因表达

基于问题学习案例教学法在生理学教学“金课”构建中的运用策略被引量：3: 2019年; 近年来,在我国教育事业改革的背景下, 医学院校逐渐加强了对生理学教学的重视程度, 并纷纷利用问题案例教学法的方式,构建出高效的生理学教学课堂。基于此,本文通过对问题学习案例教学法的简单介绍,进而从前期准备、教学引导与自主学习三个方面出发,提出了相应的运用策略, 以使问题学习案例教学法在生理学教学中发挥出更大的作用。; 李清叶; 关键词：生理学教学

以学习者为中心的高职生理学教学模式的创新: 2019年; 在现如今高职生理学的教学过程中提倡教学的主体要以学习者为中心,在这种全新的教学模式下需要用到建构主义教学理论和主体教学理论。通过在实际的教学过程中发现,在采用以学习者为中心的这种创新教学模式时,要通过不同的教学方法以调节学生的身体各项器官,进而增强学生的学习兴趣,提升学生的生理学学习水平。; 李清叶; 关键词：学习者

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