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徐薇

作品数:6 被引量:30H指数:3
供职机构:浙江广播电视大学外国语学院更多>>
发文基金:浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省现代远程教育学会科学研究课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 3篇教育
  • 2篇远程
  • 2篇远程教育
  • 2篇开放教育
  • 2篇放教
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者视角
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻分析
  • 1篇英语国家
  • 1篇英语国家概况
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教师角色
  • 1篇英语远程教育
  • 1篇英语专业
  • 1篇语境
  • 1篇元认知

机构

  • 6篇浙江广播电视...
  • 1篇浙江大学

作者

  • 6篇徐薇
  • 1篇嵇建琴
  • 1篇马羽安
  • 1篇陈颖

传媒

  • 2篇中国远程教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇远程教育杂志
  • 1篇厦门广播电视...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
输出型任务教学模式在课程教学中的应用被引量:2
2010年
一、现状与问题 英语国家概况课程是开放教育试点英语专业开设的一门选修课,我在该课程的教学中发现,其教学现状存在如下问题:
徐薇
关键词:课程教学教学模式开放教育试点英语国家概况英语专业选修课
泛在学习视域下的英语远程教育MOOCs模式研究被引量:2
2015年
任何一种信息技术的进步,必然会引起远程教育模式的变化。MOOCs作为为远程教育最新创新模式,其应用不是一个简单的机械复制过程,而是一个研究、消化和创新的过程。本文首先客观分析了MOOCs的优势特点,继而论述了MOOCs模式应用于英语远程开放教育的可行性,在此基础上,充分揭示了实际应用中所可能遇到的种种难点问题;最后提出了英语远程教育应用MOOCs模式所必须的可操作性路径。
徐薇
关键词:远程开放教育英语泛在学习
基于学习元和元认知的英语远程智慧学习被引量:14
2014年
基于网络环境的英语学习,既是学习者利用网络环境提供的各种形式的学习资源实现的主动性学习,又是教师在把握语言习得和远程教育规律基础上,通过与学生互动共同完成的探索性学习。在教与学的互动过程中,充分发挥资源的重要性和基础性,学生的能动性和创造性,并在主体认知生成过程中融入学习者自己的创造性见解。通过分析学习元和元认知的理论和实践,建立二者沟通融合的学习模型,从而构建网络环境下英语远程智慧学习的新模式。
徐薇
关键词:元认知
浅谈语境、交际和关联理论被引量:3
2006年
语境历来是关联理论研究的核心概念。本文拟以认知语境为切入点,以交际为载体,试以关联理论中的基本概念对关联理论进行解读。
徐薇
关键词:认知语境交际
基于云服务的远程英语创感学习研究与设计被引量:4
2013年
在远程网络语言学习中,需要左右脑进行互动,云服务能够革新信息技术的工作方式,提升左脑效率;创感学习可以改善学习策略,激活右脑优势。基于远程英语的信息条件和教学实际分析,建构基于云服务的创感学习均衡模式,能够提高信息技术的实用性和创新思维的实效性,改变英语学科只关注于逻辑、线性、基于推理思维的记忆训练,而忽视综合性、创造性、基于境脉思维方式的语言习得,使教学路径更加清晰。
徐薇
关键词:远程教育英语云服务
远程学习者视角下的英语教师角色——一项基于隐喻分析的实证研究被引量:7
2015年
教师角色具有复杂性和多样性,是影响学习者的学习信念和学习成就的重要因素。本研究通过问卷调查的方式,分析远程学习者对英语教师角色的隐喻信念,发现英语教师具有交流者、指引者、培育者、鼓励者、施救者等9项主要的概念隐喻,包含了学习者对英语教师社交、职业、认知、情感共四个维度的期待。本研究结论对远程开放学习模式下的英语教学与管理具有一定的借鉴价值。
陈颖马羽安嵇建琴徐薇
关键词:教师角色隐喻分析远程学习者
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