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吴亚琴

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:延安职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇轮机
  • 3篇轮机英语
  • 2篇学法
  • 2篇内容教学
  • 2篇内容教学法
  • 2篇教学
  • 2篇教学法
  • 1篇定向型
  • 1篇英语阅读
  • 1篇适任考试
  • 1篇专门用途英语
  • 1篇新编
  • 1篇教材评析
  • 1篇教学方案
  • 1篇教学方案设计
  • 1篇教学设计
  • 1篇船员
  • 1篇船员适任考试

机构

  • 3篇延安职业技术...
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 3篇吴亚琴
  • 2篇吴春桃

传媒

  • 3篇航海教育研究

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
内容教学法6-T轮机英语教学方案设计
2015年
分析了适用于轮机英语的内容教学法(CBI)模式,并基于CBI6-T教学法探讨了轮机英语教学设计方案,以"压力水柜的工作原理"为例,阐述了6-T轮机英语教学方案的设计过程。
吴亚琴吴春桃
关键词:内容教学法轮机英语教学设计
“11规则”下新编《轮机英语(操作级)》教材评析被引量:2
2015年
首先理清了专门用途英语教材的含义,并利用该含义验证了"11规则"下新编《轮机英语(操作级)》是真正的专门用途英语教材,总结出优秀专门用途英语教材的编写原则是在专业相关、注重语言训练的基础上追求多样性、启发性、引导性、趣味性、难度适当性和立体化,并基于此原则分析了教材的优缺点,提出改进建议。
吴亚琴
关键词:船员适任考试轮机英语专门用途英语
内容教学法在轮机英语阅读教学中应用的行动研究
2016年
以高职院校航运工程系2013级轮机工程专业二年级学生为研究对象,采用定向型行动研究的方法及采用封闭式问题的问卷,采集的数据形式包括阅读焦虑、阅读策略,通过行动前后对比分析,得出内容教学法(CBI)应用于轮机英语教学中能够显著降低学生的轮机英语阅读焦虑,显著性提高阅读策略的结论。
吴亚琴吴春桃
关键词:内容教学法
共1页<1>
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