您的位置: 专家智库 > >

卢茜

作品数:3 被引量:78H指数:3
供职机构:华中师范大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理社会
  • 1篇医教结合
  • 1篇障碍儿童
  • 1篇生物心理社会
  • 1篇睡眠
  • 1篇睡眠问题
  • 1篇特殊教育
  • 1篇谱系
  • 1篇谱系障碍
  • 1篇自闭
  • 1篇自闭症
  • 1篇自闭症谱系障...
  • 1篇自闭症谱系障...
  • 1篇冷思考
  • 1篇美国高校
  • 1篇教育
  • 1篇儿童
  • 1篇高校
  • 1篇残疾人

机构

  • 3篇华中师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇卢茜
  • 2篇邓猛
  • 1篇梁焕萍
  • 1篇雷江华

传媒

  • 3篇中国特殊教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
美国高校残疾人服务特点及对我国高校的启示被引量:24
2010年
美国高校残疾人服务历经一百多年的发展,渗透到残疾大学生生活、教育、康复和就业等方面,形成了一个完善的体系。文章选取美国若干所具有一定代表性的大学和社区学院,综合分析其高校残疾人服务,总结出了美国高校残疾人服务具有制度化、个性化、系统化和多样化的特点。文章最后从服务保障、服务理念、服务体系以及服务内容等四个方面提出对我国高校的启示。
卢茜雷江华
关键词:高校残疾人服务
医教结合:特殊教育中似热实冷话题之冷思考被引量:49
2012年
本文从西方特殊教育范式变迁以及特殊教育学科发展规律的角度对"医教结合"这一当今中国特殊教育流行话语及实践方式进行了批判性分析。作者认为:西方特殊教育的发展是从医学单一学科范式的治疗与干预发展到以医学为主加入其他学科成分,进而逐步走向以教育为主融合其他学科成分的过程。特殊教育学科是一门多学科相互交叉、渗透的综合性学科,是教育模式下对医学以及其他相关学科的有机包容。因此,对于"医教结合"的说法,我们要真正放入多学科交叉、融合的框架里进行具体分析。不能用单一的"医教结合"剥夺了特殊教育"多学科交叉"的特性;更不能因为"多学科交叉"的特性冲淡了其"教育"的本质而本末倒置。
邓猛卢茜
关键词:医教结合特殊教育
自闭症谱系障碍儿童睡眠问题的研究:回顾及思考被引量:5
2011年
睡眠问题在自闭症谱系障碍儿童中有高发生率,与他们的核心特征存在错综复杂的关联。睡眠问题属于失眠症的范畴,潜在病原包括神经生物学、心理及行为和家庭环境等因素,对儿童的影响体现在社会交往与沟通、行为表现及认知和个人成长及家庭等方面,现有治疗措施主要有行为干预、药理治疗和其他疗法,最后对自闭症谱系障碍儿童教育与康复提出几点建议。
卢茜邓猛梁焕萍
关键词:自闭症谱系障碍儿童睡眠问题生物心理社会
共1页<1>
聚类工具0