刘巍
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：华中师范大学计算机学院更多>>
- 发文基金：武汉市青年科技晨光计划湖北省自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 小无线网络中基于BLUF的包调度算法被引量：1
- 2008年
- 在无线网络的多用户资源分配中,一个重要的问题就是设计高效的调度算法来保证用户的公平性,并充分利用有限资源和保证用户服务质量要求。提出一种基于缓冲区长度效用函数的多用户包调度(BLUF)算法,该算法充分考虑无线信道的时变特性,用缓冲区长度的效用函数来表示调度的服务质量需求的紧急程度,用户当前信道速率与其获得的平均信道速率的比值表示用户公平性和系统效率的权衡程度。仿真结果表明,与存在的比例公平性无线包调度(PFS)算法相比,BLUF算法能够保证实时任务的时延需求的前提下,获得更好的公平性、系统吞吐量等性能。
- 刘俊芳赵尔敦刘巍
- 关键词：包调度缓冲区马尔科夫模型
- 协作式教学模式在计算机基础课程的应用
- 2014年
- 协作式教学模式是给定教学目标,由学生相互协作、互动互利,提高教学效果的教学模式。在计算机基础课程教学过程中,针对学生学习积极性不高,专业适应性不强的问题,通过合理设定与学生专业相关的,符合课程教学目标的讨论主题,以充分调动学生的学习积极性,帮助学生自我表达,相互协作,共同完成任务。利用Wiki教学平台,设定两种分组模式,查看学生的学习效果。经统计,七成学生认可在计算机基础课程中采用协作式教学模式。
- 刘巍蔡霞
- 关键词：计算机基础协作教学分组教学
- 协同学习教学模式下的数据库通识课程教学设计被引量：1
- 2014年
- 在高校中普遍开设的计算机类的通识课程能够有效地提高学习者的操作技能并帮助他们掌握科学研究方法,从而有助于高校学生的创新能力的培养。但是由于此类课程内容较多,学生畏难情绪严重,普通教学方式很难让师生同时沉浸教学之中,不能达到预定的教学目标。对此,通过采用协同学习的方式,促使学生和教师在已有一定知识体系的基础上,兼顾前沿和基础,共同学习,深度探索。实验结果表明,多数学生积极参与协同学习的教学过程,并认为这种教学方式能够提高他们的学习兴趣,支持这种协同学习教学模式。
- 刘巍阮芸星蔡霞
- 关键词：通识课程知识内化数据库课程
- 信息化教学环境下的计算机类通识课教学设计被引量：3
- 2017年
- 教育信息化时代已经来临,面对新的教学要求和挑战,越来越多的课堂已经从传统教学模式转变成信息化教学模式。计算机类的通识课程由于其自身的特点,更适合采用信息化教学手段进行教学。多种信息化教学手段并用,一方面可以为学生提供足够的学习资源,实现自主学习和深度学习,另一方面教师可以依据学生的学习效果,动态地调整教学内容和方法,从而达到教学目标。实践表明,多种信息化教学手段的混合使用,有助于满足不同层次的学生学习需求,有助于提高学习效果。
- 刘巍阮芸星蔡霞
- 关键词：信息化教学
- 基于邻居协助的无线传感器网络定位算法
- 2020年
- 在无线传感器网络定位中,所有的节点都可以测量彼此之间的距离。由于这些测量值存在误差,在计算节点位置时需要选择合适的测量距离。首先将节点测量信息构成有向图,然后获取从锚节点到盲节点的拓扑顺序,最后利用最小二乘法计算盲节点的位置。在挑选有向边时采用粒子群算法,以盲节点的估计位置的联合概率为适应度函数来评价盲节点的估计位置的准确性,从而挑选最优测量值作为节点位置。相比采用距离无关的智能定位算法,本算法的定位准确度更高。
- 刘巍杨美阮芸星蔡霞
- 关键词：无线传感器网络
