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秦冠英

作品数:4 被引量:20H指数:2
供职机构:对外经济贸易大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇学分
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自主学...
  • 1篇大学治理
  • 1篇学分制
  • 1篇学分制度
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学习量
  • 1篇中国式
  • 1篇中国式教育
  • 1篇教育对外开放
  • 1篇教育服务
  • 1篇教育服务贸易
  • 1篇教育现代化
  • 1篇服务贸易
  • 1篇高等教育
  • 1篇本科
  • 1篇本科教育
  • 1篇本科生

机构

  • 4篇对外经济贸易...
  • 2篇中国人民大学

作者

  • 4篇秦冠英
  • 1篇祝贺
  • 1篇胡娟

传媒

  • 1篇比较教育研究
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇终身教育研究

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高等教育国际分校的治理形态研究——以海湾阿拉伯国家合作委员会六国为例被引量:2
2021年
高等教育国际分校治理比单一国家背景下的大学治理面临更加复杂的内外部环境和利益诉求。行政、市场、社会和学术四种基本外部机制的作用强度和方式有所不同,据其作用于分校内部组织、财政、人事、学术和问责的不同形式,海湾阿拉伯国家合作委员会六国国际分校在理论治理形态上主要分为三种,即政府治理与学术自治并存治理、法人化治理和创业型治理。总的来看,国际分校治理在呈现多样化治理形态的同时,也反映了逐渐强化的共同治理特征;高等教育国际分校达成有效治理的关键,是在治理自主性与应对外部环境之间寻求平衡。同时,学术机制的式微构成了国际分校治理的挑战。
秦冠英
关键词:大学治理
本科教育到底需要多长学习时间——本科生学分学习量的国际比较分析被引量:17
2016年
本科生为了顺利毕业获得学位,到底需要花多少标准时间在学业上?本文通过对我国高校与美国高校、欧洲学分转换与累积系统(ECTS)学分学习量的比较分析,指出我国高校本科教学制度设计中总学分太高、课程数量太多,导致课堂教学效果不佳、知识碎片化、学生自主学习能力得不到锻炼、教师对学生学习缺乏有效指导等问题,提出减少本科学习总学分和课程总量、改善人才培养日常制度环境的建议。
胡娟祝贺秦冠英
关键词:本科教育
中国式教育现代化进程中的教育对外开放:路径、挑战和展望被引量:1
2023年
对外开放是中国式教育现代化的鲜明特征和重要举措。教育对外开放通过支撑服务国家现代化,推进教育自身的现代化,以及提升人的现代化助推中国式教育现代化建设。当前,教育对外开放面对世纪疫情与百年变局的现实挑战,面对从跟跑、并跑到部分领跑的发展定位挑战,面对落实多元现代化的发展成效挑战。为此,应当坚持党的全面领导,继续深入推进教育对外开放;对标新发展格局,通过在地国际化和提升人才自主培养质量以及扬弃现代性和弘扬本土文化精髓,明确开放定位;锚定高质量发展,通过推进制度型教育对外开放、筑牢公派留学、发展国际教育服务贸易、构建开放的教育服务大市场等,创新开放路径。
秦冠英
关键词:教育对外开放教育服务贸易
学分制度与大学生自主学习关系研究
本文对我国高校与美国高校、欧洲学分转换与累积系统(ECTS)的学分制度进行比较分析,指出我国高校本科教学制度设计中存在总学分太高、课程数量太多,导致课堂教学效果不佳、学生自主学习能力得不到锻炼、教师对学生学习缺乏有效指导...
胡娟秦冠英祝贺
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