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英语专业就业核心竞争力评价指标研究——以浙江大学城市学院为例被引量：3: 2020年; 本研究认为英语专业学生的就业核心竞争力为英语专业本科大学生通过大学期间的学习经历、实践经历所形成的,有助于个人职业生涯可持续发展、有助于工作中受到用人单位好评、有助于彰显学校人才培养成果的就业优势能力。其衡量指标可分为有助于社会衡量的显性指标能力:升学率(境内考研和境外深造)、就业质量(专业相关度高、薪资水平高)、用人单位满意度(职业稳定性、职业胜任力强)和有助于个人发展的隐形指标能力:专业基础扎实、责任心强、善于学习和解决问题、新媒体宣传能力。; 洪灵敏刘桂林王蕾章谛梦潘恩安; 关键词：英语专业就业核心竞争力评价指标

简论边疆民族地区小学教师教育课程设置的原则: 2008年; 边疆民族地区的小学教师教育课程既要体现边疆民族地区的特性,也要反映现代教师教育课程改革的共性。基于此,文章强调边疆民族地区的小学教师教育课程设置要体现四个原则:弘扬民族文化原则,凸显综合培养原则,增强教师专业性原则,加强课程整合原则。; 刘桂林洪灵敏; 关键词：边疆民族小学教师课程

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洪灵敏