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傅锦

作品数：3 被引量：6H指数：2
供职机构：扬州职业大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇职教
  • 2篇高职
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇修养
  • 1篇院校
  • 1篇说课
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想道德修养
  • 1篇思想道德修养...
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教师
  • 1篇高校质量
  • 1篇高职教师
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职院校
  • 1篇核心课程
  • 1篇核心课程标准

机构

  • 3篇扬州职业大学

作者

  • 3篇傅锦
  • 2篇徐开金
  • 1篇张莉
  • 1篇吴红
  • 1篇孙志林

传媒

  • 1篇扬州职业大学...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇扬州教育学院...

年份

  • 3篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高校质量工程建设三层次管理模式的应用实践被引量：2
2011年
做好质量工程建设工作,是高校提高教学质量、推动教学改革的重要任务。做好质量工程建设管理工作,可从三个层次贯彻落实:第一层次管理是规划落实管理;第二层次管理是项目建设管理;第三层次管理是项目应用管理。
傅锦孙志林
关键词：高校
浅析提升高职教师说课效果的形式与内容——以“思想道德修养与法律基础”为例被引量：1
2011年
高职院校的说课是一个新生事物,在有关说课效果的探讨中,有人关注其表现形式,有人则注重其阐述内容,本文通过实践,得出的结论是:要使高职说课取得最佳效果,生动形象、富于创新的表现形式和全面深刻、紧扣实际的说课内容缺一不可。
张莉傅锦徐开金
关键词：高职院校说课
试析高职核心课程标准制定中的“课程内容选定”被引量：3
2011年
核心课程标准制定工作是高职院校课程改革过程中必做的一项工作。课程内容的选定则是核心课程标准制定的重心。核心课程内容的选定应体现"三种特性",即常识性、研究性、技能性;应按不同的教学形式区别为:必修内容、选修内容、自修内容和实践内容;还要注意"课程标准和教学大纲的区别"、"重点内容的安排"和"根据培养目标确定课程内容"等问题。
徐开金傅锦吴红
关键词：核心课程标准高职教育
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