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路兴

作品数：1 被引量：49H指数：1
供职机构：北京外国语大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇接受度
  • 1篇混合式
  • 1篇技术接受模型
  • 1篇教师
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 1篇北京大学
  • 1篇北京外国语大...

作者

  • 1篇原帅
  • 1篇李志刚
  • 1篇赵国栋
  • 1篇路兴

传媒

  • 1篇远程教育杂志

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高校教师的“混合式学习”接受度及其影响因素研究——以北大教学网为例被引量：49
2011年
以北京大学教学网为案例,对混合式学习的教师接受度进行了深入地研究。根据混合式学习及科技接受理论(TAM),研究者构建出了一个分析模型,包括技术特点、教师特点、课程特点、主观规范和服务品质特这五个维度,以认知有用性、认知易用性为中间变量,并以北大教师"使用意图"为因变量。通过定量分析,提出了影响北大教师接受混合式学习方式的诸种因素,并对混合式学习的推广与应用提出了若干建议。
路兴赵国栋原帅李志刚
关键词：技术接受模型接受度
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共1页<1>
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