章晓
- 作品数：10 被引量：38H指数：2
- 供职机构：江西中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 中医养老护理人才培养模式初探被引量：1
- 2018年
- 为实现中国老年人健康老龄化目标,发挥中医护理在老年护理中的优势和特色,探讨如何培养既能够解决老人健康护理实际问题,又能较好地运用中医护理知识和技能开展老人健康宣教服务的高层次中医养老护理人才,本文对中医养老服务的现状、对策、护理专业课程设置及教学方式等进行了初步分析和问卷调查,且调查结果比较满意。
- 刘建军程仕萍周平生章晓
- 关键词：中医护理
- 中西医结合中美护理教育的差异和思考
- 2016年
- 中外合作办学是我国培养具有国际视野的高素质人才的重要举措。笔者结合我校与美国大学护理合作办学项目,探析办学过程中中美护理教育的差异,并就如何跨越文化差异,结合学校实际,改进并完善护理专业的合作办学提出建设性意见。1项目概况该项目采取＂4＋0＂培养模式,专业培养计划由双方大学共同审定,教学计划所涉及的课程和教学环节均在中方完成,美方课程由美方派遣外籍教师来校任课。
- 刘建军李沐章晓
- 关键词：护理教育中医院校合作办学
- 浅谈专创融合之课程建设被引量：1
- 2022年
- 该研究围绕创新型人才培养目标,论述了“专创融合”课程建设在本科教育教学和创新创业人才培养方面的必要性、现存的问题及建设举措。针对专业教育与创新创业教育脱节的现象,突破现有课程建设模式,提出“专创融合”课程建设要做到“四注重”,即教学理念注重自主学习,教学内容注重专创融合,教学方式注重课余校外,教学评价注重学习成果。
- 刘建军章晓刘佳鑫喻思思
- 关键词：课程建设
- 浅谈护理专业课育德目标渗透的艺术被引量：1
- 2020年
- 本文探讨在“大思政”格局下,护理专业课和思想政治课进行协同教学过程中,应坚持守正创新相统一,据护理专业的学科特点确定育德目标,讲究渗透艺术,从而开展专业课讲授和价值引领相结合的教学活动。
- 李沐章晓李成陈晓琳
- 手机软件在急诊护理学课程形成性评价中的应用研究被引量：10
- 2017年
- 在护理本科急诊护理学课程的形成性评价中应用手机智能软件,主要包括教师通过手机软件的"头脑风暴"功能布置学生网上讨论的专题,学生通过手机提交答案并跟帖评价其他学生的答案;在情境模拟演示环节中运用手机"作业/小组任务功能"对学生的表现进行组间互评;在每一个教学单元结束后,学生利用手机软件的"测试功能"进行随堂或课后测验;利用手机软件的"签到"功能记录学生考勤;利用手机软件中的"投票问卷功能"对学生进行自我测评。应用手机软件进行形成性评价,可以通过实时数据的采集分析,动态掌握学生的学习效果;便于教学资料管理,节约教学成本;搭建信息交流平台,提高师生沟通的时效性。良好的网络条件和教师转变精力投入是保证应用效果的重要基础。
- 李沐李成章晓江虹康林之
- 关键词：急诊护理学教育信息化
- 急危重症护理学“课程思政”的设计与实践被引量：25
- 2020年
- 为切实落实“立德树人”根本任务,本文从急危重症护理学“课程思政”的德育目标、教学设计、成效等方面,介绍思想政治教育与护理专业教育协同教学情况,将职业价值观引领和专业知识讲授相结合,促进“大思政”格局的早日实现。
- 李沐刘路华喻思思章晓李成
- 关键词：课程教育改革急危重症护理学
- 护理本科生主观幸福感及其影响因素的分析被引量：1
- 2016年
- 目的调查并分析护理本科生主观幸福感现状及其影响因素,为开展主观幸福感干预研究提供参考。方法采用一般资料问卷、总体幸福感量表、青少年生活事件量表对196名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生主观幸福感评分77.09±9.66高于常模(P<0.01);主观幸福感评分与生活事件评分及生活事件6个因子评分均呈负相关(P<0.01);生理健康状况,健康适应因子和学习压力因子3个变量为主观幸福感的影响因素(P<0.01)。结论护理本科生主观幸福感总体情况较好,生理健康状况、健康适应因子和学习压力因子是主观幸福感的有效预测因子,在今后开展大学生主观幸福感干预实践研究时,应充分考虑影响因素作用。
- 李成章晓李沐江虹刘永芬
- 关键词：护理本科生主观幸福感影响因素
- 梁瑞宁教授治疗多囊卵巢综合征不孕的临床经验
- 中医认为多囊卵巢综合征的发生与肾、脾、肝三脏机能失调，影响冲任气血关系密切。故诊治过程中，需注重调理肾、脾、肝三脏功能，以补肾助气、滋肾养阴、温肾化痰、健脾益气、疏肝理气、清热利湿为法，使五脏和调，从而任通冲盛，经调方能...
- 章晓
- 关键词：多囊卵巢综合征中医辨证疗效评价
- 文献传递
- 谈中外合作护理专业课程设置实践与探索被引量：1
- 2016年
- 对中外合作护理专业课程设置中存在的问题进行分析研究,通过调控课程模块及课程门数、整合凝练课程内容、调整课程执行时间等对策,摸索一套适合我国国情、校情且初步与国际护理教育理念接轨的涉外护理专业本科课程体系,以努力提高国际化复合型护理人才的培养质量。
- 刘建军章晓李沐
- 关键词：护理学课程设置
