李晴虹
- 作品数：4 被引量：40H指数：3
- 供职机构：华南理工大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：广东省研究生创新培养计划资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于满意度调查的研究生奖助体系分析与改进建议被引量：5
- 2017年
- 采用问卷调查法研究、分析研究生对奖助体系的满意度。结果表明:博士研究生的满意度低于硕士研究生;研究生对国家奖学金和学业奖学金的满意度高于学校自设奖学金和企业奖学金;部属高校研究生的满意度高于省属高校研究生;奖学金的激励作用还没有得到很好发挥。基于此,本文提出高校需要遵循更好生活保障基础上的学术激励原则对研究生奖助体系进行调整改进,使保障尽可能充分,使激励保持适度,并加大导师对研究生的资助力度,努力筹措资金增加奖助学金的投入,进一步完善奖助学金评选制度等建议。
- 向兴华肖秋霜施亚玲李晴虹
- 关键词：满意度
- 研究型大学教师考核评价制度的构建被引量：1
- 2015年
- 研究型大学的教师考核评价制度应当体现出对高水平办学的追求和对教师学术发展的尊重,其制度设计要以实现教师学术发展追求与大学办学水平追求的高度契合为目标,评价内容应包括岗位胜任性评价和个人发展性评价。在设置指标体系和制定激励政策时,需要尊重教学与科研活动的规律,使科研指标更趋国际化、教学评价主体更趋多元化、教学与科研协调的激励策略体现系统化、特殊申请渠道的设计彰显人性化,从而引导并促进教师开展高质量的人才培养和科学研究活动。
- 李晴虹向兴华
- 保障与激励相协调的研究生奖助体系构建研究--基于13所高校的调查被引量：14
- 2017年
- 对我国研究生奖助情况进行了调查,发现从奖助效果来看,博士生助学金能够保障大部分学生的基本生活;硕士生助学金还难以保障学生的基本生活;奖学金具有一定的激励效果,但由于存在"两极分化"现象使得奖学金对大部分学生的激励作用有待加强。认为构建保障与激励相协调的研究生奖助体系,应坚持保障前提下的适当激励原则、互利共赢基础上的成本分担原则、奖助项目目标定位与人才培养目标契合的原则。
- 施亚玲李晴虹向兴华刘哲
- 关键词：成本分担
- 全日制专业学位硕士研究生实践能力结构的质性研究被引量：20
- 2016年
- 通过质性研究发现,全日制专业学位硕士研究生实践能力包括实践动机、一般实践能力、专业实践能力、情境实践能力4个维度。其中,实践动机包括实践内生动机和实践外生动机;一般实践能力包括沟通能力、人际交往、团队合作、信息处理、自学能力;专业实践能力包括专业知识和专业技能;情境实践能力包括匹配分析力、整体规划力、执行力、应变力、反思力。提出全日制专业学位硕士研究生实践能力的核心是知识应用创新能力,在实践能力培养过程中四维度能力各司其职,缺一不可,实践动机是实践能力培养的前提,一般实践能力是实践能力培养的基础,专业实践能力是实践能力培养的核心,情境实践能力是实践能力培养的目的。
- 向兴华李晴虹刘捷
- 关键词：全日制专业
