朱洁
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：扬州大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 学习优良与不良中学生记忆特点的比较研究被引量：1
- 2009年
- 目的探讨学习优良和不良中学生的记忆特点,为学习不良学生的教育提供科学依据。方法采用北京大学PES心理实验系统中的内隐记忆实验对学习优良和学习不良中学生各16名进行测试。结果学习优良和学习不良中学生的启动效应值均值分别为0.29和0.34,差异无统计学意义(P>0.05);学习优良与不良中学生的再认保持量均值分别为30.00和25.25,差异有统计学意义(P<0.01)。结论学习优良和不良中学生的内隐记忆无差异,学习优良中学生外显记忆优于学习不良中学生。提高学习不良学生的学习成绩应从外显记忆着手,同时兼顾内隐记忆的作用。
- 朱洁郭兆明
- 关键词：中学生内隐记忆外显记忆
- 学习优良与不良中学生记忆特点的比较研究
- 为了研究学习优良和不良中学生的记忆特点,本文用知觉辨认和再认的方法,采用北京大学 PES＆reg;心理实验系统中的内隐记忆实验对32名中学生(学习优良和学习不良学生各16名)的内隐和外显记忆特点进行研究,并借助 SPSS...
- 朱洁
- 关键词：中学生内隐记忆
- 文献传递
- 心理咨询对大学生人际关系敏感的干预效果被引量：5
- 2009年
- 目的探讨心理咨询对改善人际关系敏感的有效性,为大学生心理健康教育提供科学依据。方法使用症状自评量表(SCL-90),检出心理健康存在问题的31名学生作为调查对象,分为干预组和未干预组二组,其中对干预组开展各种方式的心理咨询。结果通过心理干预12周后,干预组大学生人际敏感症状明显改善,与未干预组相比差异有统计学意义。结论心理咨询对大学生人际关系敏感症状的改善是一种可行的方法。
- 朱洁郭兆明
- 关键词：心理咨询人际关系敏感学生保健服务精神卫生
