张颖
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 发文基金：中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 后现代视野中的通识教育观念反思
- 2011年
- 后现代思潮在当代西方学界全面主导着人文科学与社会科学的经验反思与理论重构,而它对教育理论的批判话语更是集中于启蒙主义传统的各种教育模式。与重视知识传授和经验积累的专业化现代教育观念有所不同,后现代教育话语尊重不同主体意识的认知方式与体验过程,更加偏重个体意识与通识观念的素质培养与博雅教育。通过反思后现代思潮对于当代通识教育的各种理论利弊,将有助于建构一种面向体验教学过程和主体批判意识的新型通识教育思维。
- 张颖
- 关键词：后现代主义教育改革通识教育
- 当代西方历史诗学的反本质主义谱系
- 2007年
- 在当代哲学的语言转向中,反本质主义的崛起宣告了知识本体论时代的终结。对语言转向与元叙事危机作出清理,是文学批评历史方法论的理论前提。反本质主义的取消主义倾向对历史诗学的本体性构成颠覆性威胁,但是重审历史主义话语中理性本质的合法性,依然能使文艺学研究获得有益的思想资源,拥有一个元历史批评的逻辑新起点。
- 王进张颖
- 关键词：语言转向反本质主义历史主义
- 美国华裔汉学家周蕾的跨文化视觉理论评述
- 2015年
- 周蕾是当代美国汉学界颇具影响力的华裔理论家,她专注中国文学文化的现代性话语和跨文化意识,致力揭秘以"视觉性"为中心的文化生产和意识形态。其文艺思想体系立足于作为"视界"的视觉主体、作为"再现"的视觉客体和作为"凝视"的视觉行为三个基点,其研究方法则包括跨文化批评、人类学和人种志、历史诗学和政治经济学的四种范式。在此基础上形成的周蕾视觉知识型理论,考察视觉性的跨文化政治和视觉生产的权力话语,其理论意义在于"视觉性"的文化政治批判,却不必要的忽视了视觉文化的语言机制和叙事结构,以及视觉性的语言结构和诗学空间。
- 张颖王进
- 关键词：美国汉学视觉性文化政治
- 从文学活动史到文化通识论──对高校英语专业文学课教学改革的重新思考被引量：3
- 2010年
- 高校英语专业的文学教学活动一直以来面对着教育产业化和知识市场化浪潮的持续冲击,也受到那些重视语言阅读能力的传统教学观念的不断束缚。英美文学教学应超越传统的语言阅读观念,在重视跨文化通识教育的同时,关注文学本身的价值趋向,在重视文学和美学教育的同时,探讨通过各种现实途径,进行比较视角和批判意识的素质培养。
- 王进张颖
- 关键词：英美文学文化素养批判思维
