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张爱群

作品数：1 被引量：44H指数：1
供职机构：淮南师范学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇淮南师范学院

作者

  • 1篇杨小洋
  • 1篇申继亮
  • 1篇张爱群

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从观念到行为:对教学中的问题观及问题式教学行为的调查与思考被引量：44
2005年
教师的问题观主要是指教师对各种教学问题的主体性认识，是关于问题的相对固定的看法与态度。而问题式教学行为是指教师与各种课堂问题有关的教学策略、行为、方法、手段的总和。在问题观对问题式教学行为的影响研究中，历来存在着二者相一致或二者存在差异两种截然相反的观点。问卷调查发现，教师对问题的敏锐性、提问的计划性、问题难度、反馈评价等四类问题观与其提问行为具有显著的相关。在此基础上，为教师建立正确的教学问题观，正确实施问题式教学行为提出建议。
杨小洋张爱群申继亮
关键词：新课程改革
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