宋玉
- 作品数：10 被引量：22H指数：4
- 供职机构：安徽警官职业学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于大数据视域下的高校双创教育与课程思政协同路径被引量：4
- 2020年
- 在高校落实立德树人根本任务的过程中,双创教育是与课程思政同向同行、协同互促的重要组成部分。在大数据的时代背景下,二者的协同仍存在诸多困难,需要从培养意识、夯实基础、强化课程、建构机制等方面探寻二者协同的路径。
- 宋玉
- 关键词：大数据
- 大数据革新高校“双创”教育实践难点研究被引量：1
- 2017年
- 社会已进入大数据时代,教育也必将受其影响并进行革新。大数据与高校双创教育实践的融合必要且意义重大。但在大数据视阈下,高校双创教育实践还存在诸多问题和难点,需要通过加大人才技术支持、提供体制机制支撑、构建完善制度保障、共建共享生态环境等途径,来提高大数据时代高校双创教育实践的实效。
- 宋玉范和生
- 关键词：大数据
- 协同创新视角下高职院校“双创”教育实践模式研究被引量：4
- 2016年
- 文章根据高职院校双创教育实践存在的问题,引入协同创新理论,在分析其必要性的基础上,探讨以项目和市场为纽带,通过整合资源、完善设计,建立主体推进、联合集成等不同的协同模式,为提高高职院校双创教育实践的实效提供更多的思路和方向。
- 宋玉孙丽伟
- 关键词：高职院校协同创新
- 协同视角下高校思政课实践教学创新路径被引量：4
- 2016年
- 基于协同创新理论的大学生思政教育研究日益得到广泛重视,这对如何提高高校思政课实践教学的实效性有重要研究价值。协同理论与高校思政课实践教学有着内在的逻辑一致性,从协同创新的要素和模式出发,探讨高校思政课实践教学的协同创新路径,有着重要的现实意义。
- 宋玉
- 关键词：高校思政课实践教学协同创新
- 大数据驱动下高校双创教育实践模式构建
- 2020年
- 大数据已成为促进国家创新创业的新动力,肩负培养高素质双创人才的高校双创教育虽已取得一定成绩,但在实践部分仍然存在诸多问题,需要在大数据的驱动下进行革新。大数据与高校双创教育实践具有一定内在共性,大数据融入高校双创教育实践需要在顶层设计、数据环境和教育理念等方面进行改进和加强,从时间与空间出发探索构建"一体双轴、多维协同"的高校双创教育实践模式。
- 宋玉
- 关键词：大数据高校创新创业
- 教育大数据视域下高校课程思政协同的难点与突破被引量：1
- 2022年
- 协同育人是课程思政的内在理念和要求,教育大数据助力下的高校课程思政可以突破现有协同模式中动力不足、时效性弱、考评失衡等难点,在明确目标、拓展主体、扩大边界、创新价值等基础上,构建显隐交融、知行合一的长效立体协同机制。
- 宋玉
- 政策扩散视角下的大数据驱动社会治理创新被引量：1
- 2021年
- 当前,大数据技术已经深度地渗透到社会治理领域,并为社会治理带来了全新的机遇与挑战。通过运用大数据技术,政府的公共决策更为科学高效,施政效率不断提升,政民互动模式日益改善,民众对于公共服务供给的满意度不断提高,医疗、教育、交通、治安等各个领域的智慧化治理程度也越来越高,民众的生活更加便利,大数据使社会治理呈现出全新的形态。政策扩散视角下的大数据驱动社会治理,促使大数据对社会治理的介入更为精准。依托大数据对各类信息进行采集与分析,能精准地把握舆论的发展,及时了解公众的诉求,从而有效地提高公共服务的品质与效率。
- 宋玉
- 关键词：大数据社会治理
- 高职院校《形势与政策》课实践教学的难点与解决途径被引量：2
- 2013年
- 《形势与政策》课实践教学,是提高《形势与政策》课教学实效性的有效途径,与理论教学相比,有其鲜明的特点。当前高职院校《形势与政策》课的实践教学因内容多变、保障脆弱、未成体系等原因造成诸多难点,需要我们从环境、模式、师资、考核和评估体系等方面逐一厘清并加以解决。
- 宋玉
- 关键词：实践教学
- 高职院校思政课慕课教学难点及协同模式构建被引量：5
- 2017年
- 慕课冲击着高职院校的思政课教学,思政课教学改革是必要的和有意义的。虽然思政课慕课在教学理念、师生定位、外部支撑、考核评价等方面存在着诸多难点,但从协同学角度出发,能够从内外部两方面构建出高职院校思政课慕课的教学新模式。
- 宋玉
- 关键词：高职思政课
