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唐丽

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：武胜县民族小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学困生
  • 1篇学困生转化
  • 1篇主持人
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学评价
  • 1篇分层教学

机构

  • 2篇武胜县民族小...
  • 1篇武胜县沿口镇...

作者

  • 2篇唐丽

传媒

  • 1篇四川教育
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
让微课为群文阅读助力
2017年
为了指导学生阅读,使学生在阅读中挖掘出自己的观点,进而提升阅读力和思考力,文章提出了将微课与群文阅读进行融合,以此助力学生的阅读兴趣及知识储备和自主阅读习惯的养成,并且对怎样使微课更接地气、微课是否能给群文阅读提供另一种可能性、如何由"悦读、多读"走向"会读"三个问题进行了思考。
刘先锋唐丽
把握学困生转化的三个“新”时期被引量：1
2012年
【对话圆桌】 主持人：分层教学主要是从教学目标、教学内容、教学评价三个方面开展。在分层教学的课堂中，各位老师主要从什么角度出发、具体运用了哪些策略，以达到有效转化学困生的目的？
唐丽
关键词：学困生转化分层教学教学目标教学内容教学评价主持人
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