龚洁
- 作品数：14 被引量：55H指数：4
- 供职机构：武汉科技大学资源与环境工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目武汉市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程一般工业技术理学更多>>
- 基于环境工程专业课程“工程流体力学”教学的调查研究被引量：2
- 2015年
- 从《工程流体力学》这一环境工程专业的专业基础课的实际教学情况出发,剖析了教学过程中主要的问题,并通过对学生的调查问卷,就环境工程专业的工程流体力学课程的教学方法、教学手段等方面进行了一些分析和探讨。
- 龚洁王黎
- 关键词：工程流体力学教学改革
- 碳中和背景下“环境材料概论”课程的教学改革与实践被引量：5
- 2022年
- 碳达峰、碳中和是我国积极应对气候变化的国策,既是从现实出发的行动目标,也是高瞻远瞩的长期发展战略。“环境材料概论”是环境科学与环境工程专业重要的专业选修课。在碳中和背景下,从教学内容、教学模式、实践教学等方面就“环境材料概论”课程开展了教学改革的探索和实践研究。研究表明,通过融入碳中和政策、创新“案例+研讨”式教学模式、强化实践教学等对课程进行优化,既有助于学生了解学科方向与前沿,又能强化其节能减排意识,使其践行绿色低碳生活,在今后的学习和生产实践中为实现碳中和目标贡献力量。
- 吴晓勇汪金鹏高彩艳龚洁
- 关键词：教学改革
- 环境工程专业基础课与专业课的衔接性教育问题研究被引量：2
- 2020年
- 近年来,我国高等院校环境工程专业发展较快,但只注重对工科基本理论的培养,而没有把适合本专业不同知识模块的专业基础课与专业课有效地衔接。文章从高校环境工程专业基础课入手,重点探讨专业基础课与专业课的有机衔接,为高校环境工程专业基础课教学的发展提供实践性参考。
- 任大军张淑琴张淑琴冯涛张晓晴张惠灵
- 关键词：环境工程专业基础课专业课衔接
- 以学生为中心的MOOC有效教学模式探讨被引量：2
- 2017年
- 本文对大规模在线开放课程存在的问题进行了分析,探讨在MOOC的新型教学模式下如何实现以学生为中心,调动学生的积极性,推进基于互联网等技术媒体的教学模式改革,从而实现有效教学,保证教学的高效果、高效率及高价值。
- 吴红丹张惠灵冯涛龚洁
- 关键词：有效教学
- 以自我评估为核心的教学质量监控与保障体系被引量：3
- 2021年
- 开展自我评估是教育部“五位一体”评估制度的基础。为实现对教学质量的有效监督并形成完整的保障体系在长期的教学实践当中开展了以教师授课质量评价、专业综合评估、学院本科教学工作状态评估、学校基本教学状态数据监测为基础的自我评估工作,构建了以自我评估为核心的教学质量监控与保障体系,通过持续有效地开展自我评估,对教学质量进行常态监测和持续改进,有效提高了学校教学质量,为促进高校教学改革提供了参考依据。
- 段宁龚洁张惠灵任大军
- 关键词：自我评估高校教学质量
- 苦草-附着生物复合系统对水体磺胺降解的贡献评估被引量：1
- 2023年
- 磺胺类抗生素(Sulfonamides,SAs)在医药和养殖领域的广泛使用,造成自然水体中残留量不断增加,对水生态系统造成严重危害。了解苦草-附着生物复合体对磺胺(Sulfonamides,SN)降解效果以及苦草和附着生物对SN降解的贡献,为后期研究附着生物的定植演替规律和群落结构特征以及应用“沉水植物-附着生物复合系统”治理抗生素污染水体提供理论支撑。选择沉水植物苦草(Vallisnerianatans)作为实验物种,设置P-V-(无附着生物,无苦草)、P+V-(有附着生物,无苦草)、P-V+(无附着生物,有苦草)、P+V+(有附着生物,有苦草)4种处理,开展静态模拟试验,探讨沉水植物-附着生物复合系统对磺胺的降解效果及各自的贡献。结果表明:在降解SN的过程中,P+V+处理组SN浓度由25 mg/L降至5.4 mg/L,去除率为78.4%,降解效果最好;实验13 d苦草的贡献率为94.34%,发挥着主要作用,附着生物的贡献率为5.66%,起到次要作用;丛毛单胞菌科、细胞弧菌科和腐螺旋菌科为P+V+处理组附着生物的优势类群。
- 龚洁郝森舰芦川冯立辉邹曦朱利明
- 关键词：附着生物磺胺苦草降解
- 新工科视域下专业学位硕士研究生校企协同培养模式的改革与实践——以武汉科技大学资源与环境专业为例
- 2024年
- 随着新工科教育理念的提出和推广,如何培养创新意识好、综合素质高、实践能力强的高素质工科人才已成为高校面临的时代课题。文章以武汉科技大学资源与环境学院为例,探讨了新工科视域下资源与环境领域专业学位硕士研究生的校企协同培养模式,提出通过整合校企资源,构建涵盖从招生到毕业的各个环节的“全过程”培养体系,实现教育质量与专业对口性的系统化和多元化。同时,构建了创新的综合素质评价体系和动态反馈调节机制,以解决研究生教学质量与技术发展水平脱节的问题,着重培养研究生的实践能力和创新思维。实践表明,该培养模式有效提升了研究生的培养质量,为资源与环境领域的高层次应用型人才培养提供了新的思路。
- 龚洁梅丹陈永亮王钰刘毅梁
- 关键词：专业学位硕士研究生
- 湖泊富营养化的成因及防治对策被引量：15
- 2008年
- 湖泊富营养化是当今世界面临的最主要的水污染问题。简要分析了富营养化的形成及其危害,对我国各大型湖泊的富营养化现状以及对该问题的处理对策进行了概述。
- 贺丽君龚洁赖承程谷颖慧
- 关键词：湖泊富营养化
- 工程教育认证背景下环境工程专业内涵式教学方法改革被引量：3
- 2022年
- 为了培养适应社会发展、符合新工科要求、具有可持续发展理念和良好专业素养的环境工程高素质应用型人才,结合环境工程专业的特色与培养目标,提出了符合工程教育认证标准的内涵式教学方法改革措施,即系统优化专业培养计划和课程体系、强化实践教学、优化教师结构、加强校企合作、强化过程考核机制。
- 段宁龚洁张惠灵任大军
- 关键词：工程教育专业认证环境工程专业
- Ag2O/FACs复合材料的制备及其光催化性能被引量：4
- 2019年
- 以经过酸化刻蚀改性的粉煤灰漂珠(FACs)为催化剂载体制备Ag 2O/FACs复合材料。借助SEM、XRD、FTIR、BET等对相关样品的物相结构及微观形貌进行表征,并通过亚甲基蓝(MB)溶液的光降解实验评价了所制复合材料的光催化性能。结果表明,尽管FACs改性前后的结构及化学组成差别不大,但酸化刻蚀处理能有效提高FACs的吸附性能;Ag 2O/FACs复合材料在近红外光条件下对亚甲基蓝溶液的降解率可达97.5%,并具有较高的催化稳定性;Ag 2O光生空穴在降解反应中起到重要作用。
- 张惠灵陈润泽龚洁龚洁胡传智石磊
- 关键词：AG粉煤灰漂珠AG光催化性能
