郭超君
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：东南大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国范德堡大学法律博士培养特色及启示
- 2015年
- 美国范德堡大学素有"南方哈佛"的美誉,其商、法、医、教四大学科领域稳居北美顶尖行列,法学院更是美国大学法学院中的老牌劲旅。该大学法律博士教育具有清晰明确的培养目标、严谨完善的申请体系、自由多样的课程设置、严格激进的学习要求以及重视在校学习成绩,不以论文为最终考核方式等显著特色,对我国法律专业博士研究生培养在多领域专业博士学位设置、入学申请考核机制、课程设置、考核方式以及学生学习质量把握方面有重要的借鉴意义。
- 郭超君耿有权
- 系统论视角下研究型大学直博生课程衔接优化分析——基于S大学直博生的访谈被引量：3
- 2016年
- 以S大学为个案,对12名来自不同学院的直博生深度访谈与质性分析发现,直博生培养体系尚未形成独立系统,课程还未能够较好地衔接,尤其在课程设计、课程价值及课堂教学方面仍存在较大的不足。基于系统论的整体性与层次性原则对研究结果的解释框架,对S大学直博生课程衔接提出优化方案。
- 郭超君
- 关键词：系统论课程衔接访谈研究
- 英国爱丁堡大学工程博士培养特色及启示--以'海洋可再生资源'专业为例
- 英国爱丁堡大学"海洋可再生资源"工程博士学位由爱丁堡大学领导，斯克莱德大学、埃克赛特大学、苏格兰海洋科学协会与HR沃林福德公司联合培养，在入学条件、培养计划、师资建设、考核评价等方面富有特色，对我国工...
- 郭超君耿有权
- 系统论视角下研究型大学直博生课程衔接优化分析--基于S大学直博生的访谈
- 以S大学为个案,对12名来自不同学院的直博生深度访谈与质性分析发现,直博生培养体系尚未形成独立系统,课程还未能够较好地衔接,尤其在课程设计、课程价值及课堂教学方面仍存在较大的不足.基于系统论的整体性与层次性原则对研究结果...
- 郭超君
- 关键词：课程衔接教学设计系统论
- 教育博士招生:本土探索与国际启示
- 结合15所试点高校的招生简章,对我国教育博士专业学位研究生招生工作中的招生规模、招生方向、报考条件和招考方式作出审视与分析,并在此基础上,借鉴美国几所世界一流大学的办学经验,对我国教育博士招生工作提出了以提高比重为前提，...
- 郭超君
- 关键词：教育博士招生工作办学模式
