田春苗
- 作品数：3 被引量：21H指数：1
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- 核心素养导向下的中学历史教学三着力点——以“评价秦始皇”一课为例被引量：20
- 2017年
- 核心素养导向下的中学历史教学提倡三个着力点,即培养历史学科核心素养是教学目标;创设具体情景,提出挑战性问题是前提;自主探究,合作学习是方法。以"评价秦始皇"一课为例,探讨中学历史教学围绕这三个着力点展开的途径和步骤。
- 田春苗范英军
- 关键词：中学历史历史解释
- 以学科化策略促进历史单元教学——以"走向整体的世界"为例被引量：1
- 2023年
- 核心素养时代呼唤单元教学,单元教学需要学科化教学策略。为了有效达成单元教学目标,解决单元学习中的关键问题,"走向整体的世界"单元教学设计,围绕单元主题,根据学情和学科特点,用足教材,构建适宜的学科化教学策略,突出了历史教学的认识性、叙事性、探究性、反思性,可充分发挥单元教学功能,从而更为有效地达成单元教学目标。
- 范英军戴羽明田春苗
- 关键词：单元教学统编教材
- 《新加坡-剑桥普通教育证书考试大纲(历史)》评析及对我国的启示
- 2019年
- 近十年来核心素养(核心能力、关键技能)在各国课程标准修订和课程改革中发挥了引领作用,考试评价则是体现核心素养的焦点所在。以"21世纪技能"为理念引领的新加坡-剑桥普通教育证书考试大纲(历史)主要包括三类,其在评价理念、评价时间、评价目标、评价方式等方面对我国均有重要的借鉴意义。
- 范英军田春苗
- 关键词：历史教育考试
