王蔚
- 作品数：4 被引量：199H指数：4
- 供职机构：江苏师范大学智慧教育研究中心更多>>
- 发文基金：江苏高校优势学科建设工程项目国家社会科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 智慧校园的智慧本质探讨——兼论智慧校园“智慧缺失”及建设策略被引量：82
- 2016年
- 教育从信息化走向智慧教育是历史大势。作为智慧教育重要组成部分且是主要支撑的智慧校园,在新型教育现代化进程中地位重要,然而,人们在智慧校园认识和建设方面存在思想混乱、乱贴智慧标签的倾向,任其发展,将有损国家形象、教育声誉,有碍学生发展。智慧校园"智慧缺失"的深刻原因,既在于将"Smart"错译为智慧所致,又在于企业的故意为之以及人们的急功近利。应当从智慧时代的高度,以智慧教育的视角研究分析智慧校园的智慧本质以及战略构建方案。当代智慧的核心是创新创造,智慧教育的最大智慧是造就创新创造之人,智慧校园的智慧本质是为造就创新创造之人提供支持、支撑和服务。智慧校园的设计与建设要以现代化、智能化、创新化、引领化、社会化的"五化"为目的,实施机制创新、队伍提升、标准规范、以评促建等策略,并通过智慧校园达标、智慧校园先进校、智慧校园示范校等综合评估政策,来确保智慧校园智慧性的实现。
- 陈琳王蔚李佩佩李冰冰
- 关键词：智慧教育智慧校园教育信息化教育现代化
- 智慧学习内涵及其智慧学习方式被引量：79
- 2016年
- 智慧教育方兴未艾,走向智慧教育的学习,必然是与之匹配的智慧学习,因此通过研究科学界定智慧学习的内涵,通过创新实践不断完善智慧学习方式,对于智慧教育的科学发展,对于学习方式的变革,都显得尤为必要和迫切。理论研究和实践探索表明,智慧学习是支持和促进人在信息时代个性发展、特色发展、全面发展、终身发展、内驱发展、创新发展的学习,是促进与服务社会发展的学习,是比原有学习有着更高期待、并要求人们付出更多智慧并走向更大智慧的学习,代表了人类学习的方向,由新型创新学习、联通式学习、跨界跨学科学习、新型自主学习、国际化学习、泛在学习等多种新型学习方式构成。实施新型的学习方式要把握好每种方式的真谛要诀。发展创新学习要重在加强创新教育、营造创新氛围、为创新学习创造条件、尽快完善创新学习方法、加强创新学习指导等方面下功夫。联通式学习要把握联通式学习的要旨,建立大视野基础上的大联通观,掌握联通式学习规律,建构个人学习空间实现主客体之间联通,以及营造通达、"联结"文化等,宽视野、学要意、究本质、抓框架、懂精髓、打结点、活应用、科评析、思创新,是联系式学习的初步规律。
- 陈琳王蔚李冰冰杨英
- 关键词：智慧教育教育信息化泛在学习
- 中国教育信息化20大庆之年新发展——2015年中国教育信息化十大新闻解读被引量：34
- 2016年
- 中国电化教育百年大庆、中国教育信息化20年大庆的2015年,是我国教育信息化重大转型之年,其重大转型包括指导思想由应用驱动转向创新引领,工作重点由重建设转向创模式,目标定位由引领教育现代化转向全面推动教育现代化,由着眼于教育信息化本身转向推进智慧教育,战略地位上由国家教育主管部门领导重视上升到国家最高领导重视,前进方式由跟进向并跑与引领相结合,主要服务由支持培养知识人转向同时支持培养智慧人、创新创造之人,影响力由国内影响扩展为国际影响、世界瞩目。为了让人们更好地了解和适应我国教育信息化高速发展的新形势,《中国电化教育》杂志社与中国教育技术协会、《中国教育报》、江苏省教育信息化工程技术研究中心、教育技术学科网继续联合评选"中国教育信息化十大新闻",以此系统地梳理教育信息化的重大进展和典型经验。该文对2015年教育信息化十大新闻进行深度分析,以透视全年的教育信息化重大发展,帮助人们对信息化全面推动教育现代化、智慧教育的新发展、技术变革教育有新的认识,更好推进技术变革教育的发展。
- 陈琳李冰冰黄蔚李佩佩王蔚
- 关键词：教育信息化智慧教育教育公平
- 面向创客教育的学习环境构建研究被引量：12
- 2015年
- 随着信息技术的发展,传统教育已经不能满足社会发展的需要和学生的学习需求,创客教育以提升学生解决问题能力、实践能力和创新能力为目标,引起了教育界的极大关注。创客教育是为解决中小学教育体制中创新能力培养不足而实施的一系列创新动手技能训练的综合课程,它需要实体、虚拟及虚实结合的学习环境,每种环境的建设具有不同的要求。
- 王蔚
- 关键词：学习环境环境构建虚实融合
