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杨丽君

作品数:2 被引量:9H指数:1
供职机构:电子科技大学中山学院管理学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇育人
  • 1篇院校
  • 1篇院校教师
  • 1篇职业教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育人
  • 1篇教育人才
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业能力
  • 1篇高职
  • 1篇高职院校
  • 1篇高职院校教师
  • 1篇高等职业教育

机构

  • 2篇电子科技大学
  • 1篇江西经济管理...

作者

  • 2篇杨丽君

传媒

  • 1篇中国市场
  • 1篇传播与版权

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高等职业教育人才质量构成及其培养途径研究被引量:1
2014年
现代职业教育正处于中国教育改革的"风口浪尖"上。为了培养出更多更好的技术技能型人才,高等职业教育首先需要转变教育理念,以社会经济建设的需要为出发点,对人才质量的内涵进行重新界定;在此基础上对我国高职教育中存在的问题进行反思,并努力从加强政府引导、改革办学定位、创新培养模式等方面为提升人才质量做出切实的努力。
杨丽君辛和金
关键词:高等职业教育
高职院校教师职业能力构成及提升策略被引量:8
2014年
与普通高校的培养目标不同,高职院校侧重培养具有较强操作能力的实用型人才。因此,高职院校对教师能力要求也具有差异性,教师在具备理论素养的基础上,要求其必须有较强的实践能力,即"双师型"教师。我们将高职院校教师职业能力归纳为共通能力和特别能力两个方面,通过研究发现,高职院校在以实践能力为核心的特别能力方面存在较突出的问题。为此,提升高职院校教师职业能力,不仅应牢固树立"以学生为中心"的教学理念,还应加强产学研的引领,通过制订有针对性的教师培训计划,与企业共建研发中心,联合进行技术攻关等策略措施,加强教师实践能力的培养,提升高职院校教师职业能力。
杨丽君辛和金
关键词:高职院校教师职业能力
共1页<1>
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