李丹
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：北京经济管理职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 浅谈玉雕图案的文化内涵被引量：1
- 2021年
- 中国的玉文化历史悠久,是我国传统文化的重要组成部分。早在旧石器时代,华夏祖先就已经选择美石磨制玉器。玉雕技艺的发展伴随着我国历史文化的渗透和融合,以“福、禄、寿、喜、财”为主线的文化元素被广泛地应用到玉雕图案中,成了弘扬中华民族传统文化的重要载体。该文从玉雕的图案入手,重点剖析玉雕图案的种类、表现手法和文化寓意,展现玉雕图案文化的博大精深和妙趣横生,旨在传承和发扬中国玉文化的民族精神与文化内涵。
- 李丹
- 关键词：玉雕图案文化内涵
- 全国玉雕行业人才需求分析与高校玉器专业建设对策研究被引量：2
- 2020年
- 笔者依托教育部现代学徒制(玉雕技艺传承)建设项目,通过数据采集、文献查阅等方式,对我国玉雕行业现状进行分析,对企业用人需求进行调研,进一步明确高校玉器设计与工艺专业建设必须以校企融合为基础,以学习者为中心,落实“三教”改革,构建校企“双主体育人”的人才培养模式,从而效培育学生的职业素养和职业能力。
- 张晓晖王美丽李丹
- 虚拟仿真技术在纸张中的应用被引量：2
- 2022年
- 为实现更加便捷、生动的纸张中的应用,应用虚拟仿真技术设计一种纸张中的应用方法。预处理纹理图像后,使用OpenGL图形库软件实施图像的二维纹理映射操作。基于虚拟仿真技术设计一种三维图像处理平台,其中三维图案处理模块能够实现基础三维图案数据的构建,虚拟仿真参数化模块能够实现设计数据点的渲染和读取处理,三维绘图模块通过HTML5软件实施三维绘图设计。基于虚拟仿真技术设计一个三维展示交互平台,其中虚拟仿真系统能够为用户带来沉浸式展示体验,3D展示模块能够实现设计作品的3D展示。通过设计方法设计实际纸张图案,测试该方法的设计性能。测试结果表明,做旧效果纸张中的应用中的褶皱逼真度较高,纹理渲染速度与光影渲染速度较快;规则纹理纸张中的应用中的纹理渲染速度较快,颜色渲染均匀度与规则纹理的立体度均较高;花卉图案的颜色渲染立体度较高。证明了设计方法的设计性能良好,可以投入应用。
- 李丹
- 关键词：虚拟仿真技术位图文件
- 职业教育赋能农民数字素养与技能提升路径研究
- 2023年
- 职业教育赋能农民数字素养与技能提升是职业教育数字化转型的内在要求,也是中国式现代化国家战略实施过程中的必然选择。以数字素养的内涵为切入点,通过分析我国农民数字素养的现存问题与困境,提出职业教育助力农民数字素养与技能提升的可行性路径。职业院校通过加强数字素养与技能相关教学课程和资源的开发、构建系统的“产学研创”一体化多元协同培育体系,增强农民数字化素养的认知和主体参与度,使得广大农民均能享受数字化建设的红利,加快推进智慧农业发展及乡村数字文化建设,助力宜居宜业和美乡村建设,助力乡村振兴战略实施。
- 李丹
- 关键词：数字乡村职业教育
- 形式美法则在现代首饰设计中的应用研究
- 2022年
- 形式美法则是艺术家在长期的艺术创作、对自然的深刻认识中产生的。现代首饰设计中,形式美法则的运用至关重要。文章以形式美法则为切入点,分析现代首饰设计的特点和审美趋势,并从对称与均衡、对比与调和、比例与主次、变化与统一四个方面,探究形式美法则在现代首饰设计中的应用。
- 李丹
- 关键词：现代首饰设计形式美形式美法则
- 人民币国际化的金融监管探析被引量：1
- 2012年
- 人民币国际化是中国经济发展的必然选择。人民币国际化的过程是人民币业务、机构、交易网络国际化的过程。人民币国际化对中国的经济制度、金融体系和金融市场的改革与发展都提出了更高的要求。在人民币国际化过程中,金融监管框架必然需要根据人民币国际化的进程动态进行调整。这就从监管体制、监管目标和监管手段等方面对我国金融监管提出了新的课题。
- 贾辉艳李丹
- 关键词：人民币金融监管
- 高职金融专业职业素养分析被引量：1
- 2016年
- 职业素养是职业要求和规范在从业者个体身上的内化,是在职业过程中个体表现出来的综合素质,它能够比较全面地评价就业者能否胜任所从事的岗位。职业素养的高低成为用人单位重要的人才选择标准。高等职业教育不同于一般意义的高等学科教育,它跨越了职业与教育的明确分界。高职学生的"准职业人"身份,要求高职院校应为他们职业素养的修习与积蓄提供全方位支撑,并成为其职业素养养成与提升的坚实后盾。
- 贾辉艳李丹
- 关键词：高职教育金融专业
- 基于虚拟仿真技术的玉雕实践教学被引量：1
- 2022年
- 随着现代教育技术的不断发展,虚拟仿真技术几乎遍及所有的教学领域,其多感知性、沉浸性、交互性、构想性给学生营造了一个全新学习方式,有助于调动学生的学习兴趣,提高学习效率,增强动手能力,发展创新能力。传统玉雕实践教学不仅培养周期长、实践成本高,而且一些特殊玉雕工艺的原理由于过度抽象导致学生难理解。作者结合自身实践指出,将虚拟仿真技术引入玉雕实践教学,不仅能够弥补传统玉雕实践中的不足,而且能够大幅提升教学效果。虚拟仿真教学是一种创新型教学模式,是玉雕专业数字化教学改革的重要手段和有效途径。
- 李丹
- 关键词：虚拟仿真技术教学模式
