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刘任莉

作品数:11 被引量:71H指数:6
供职机构:武汉大学水利水电学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金中国博士后科学基金更多>>
相关领域:天文地球水利工程文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 5篇天文地球
  • 4篇水利工程
  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 4篇教学
  • 4篇测量学
  • 3篇GRACE
  • 2篇形变
  • 2篇时变重力场
  • 2篇重力场
  • 2篇课程
  • 2篇教学改革
  • 2篇工科
  • 2篇工科背景
  • 2篇GPS
  • 2篇测量学教学
  • 2篇测量学课程
  • 2篇垂向
  • 1篇地表
  • 1篇地表形变
  • 1篇地球重力
  • 1篇地球重力场
  • 1篇地球重力场模...
  • 1篇多失效模式

机构

  • 11篇武汉大学
  • 1篇中国地质大学

作者

  • 11篇刘任莉
  • 6篇邓念武
  • 3篇金银龙
  • 2篇严鹏
  • 2篇张晓春
  • 2篇李建成
  • 1篇李昭
  • 1篇申文斌
  • 1篇史良胜
  • 1篇王涛
  • 1篇邹蓉
  • 1篇李敏
  • 1篇吴云芳
  • 1篇褚永海
  • 1篇陈俊涛
  • 1篇姜卫平
  • 1篇佘敦先
  • 1篇陈超
  • 1篇刘玉新

传媒

  • 4篇武汉大学学报...
  • 2篇中国农村水利...
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇大地测量与地...
  • 1篇水电与新能源
  • 1篇大学教育

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于多模式相关的混凝土重力坝服役寿命研究被引量:3
2016年
大坝服役寿命的研究在大坝安全管理方面具有重要价值。对混凝土重力坝而言,其服役过程受到多种时变因素共同作用,潜在失效模式间也存在相关性。考虑影响因子的时变特征,基于多种失效模式相关的可靠度理论,研究了混凝土重力坝服役寿命时变特征;并提出了一种新的模型,即主次失效模式相关系数简化模型,来分析系统时变可靠度及服役寿命特征。上述模型计算系统可靠度时考虑了荷载及抗力的时变特征及失效模式间的相关性,计算简便,算例表明该模型可以应用于工程实践进行结构系统可靠度的计算。
胡魏玲邓念武刘任莉
关键词:时变可靠度
利用GRACE地球重力场模型研究中国西南区域水储量变化被引量:13
2012年
利用GRACE数据中心发布的2003-01—2010-12月的月平均重力场模型,反演了中国陆地水储量变化,并结合气象和水利部门的相关实测资料,重点对西南区域的水储量变化进行了分析。结果表明GRACE提供的水储量变化结果与实际情况符合较好,2009-09—2010-04月的西南五省特大旱灾,也得到了较好的反映。
刘任莉李建成褚永海
关键词:GRACE时变重力场水储量变化
新工科背景下的“测量学”教学改革研究被引量:10
2021年
新工科是我国工程教育的改革方向,武汉大学水利水电学院根据新工科的要求更新了本科教育的培养目标,“测量学”作为水利类专业的专业基础课,需要与时俱进地进行教学改革。该文对测绘学这门古老而又快速发展的学科进行了分析;结合水利类专业的要求,在“继承与创新、交叉与融合”理念的支持下,对教学内容进行了更新和改革。该文结合新时代的教育教学理念,探讨了“测量学”“以学生为中心”的翻转课堂教学方式;针对“测量学”理论与实践结合紧密的课程特点,研究了虚拟实验与实体实验相互补充、相互促进的“虚实结合”实验教学方法。
邓念武金银龙刘玉新刘任莉
关键词:虚拟实验
利用卫星观测数据评估GLDAS与WGHM水文模型的适用性被引量:11
2019年
利用2002-2012年的GLDAS和WGHM模型模拟水文产品,以及重力恢复与气候试验卫星(Gravity Recovery and Climate Experiment, GRACE)观测数据,计算了全球范围内30个主要流域的水储量变化时间序列,从模拟数据与观测数据的年周期振幅、长期趋势项及时空分布一致性等几个方面,对GLDAS和WGHM进行了评估。结果表明,GLDAS的4个子模型都表现出了明显的季节性变化,CLM年周期振幅输出最小,MOSAIC和VIC最大,NOAH居中,且最接近4个子模型的平均值。与GRACE结果相比,约80%流域的GLDAS与WGHM模型年周期振幅输出呈明显低估现象,且GLDAS的低估程度大于WGHM,但靠近北极高纬度地区的流域有相反的情况出现。在长期趋势项方面,三者结果差异较大,尤其是对于面积较小且人类活动影响较大的流域,GLDAS与WGHM模型不能充分反映人类活动的影响,模型输出表现较差,GRACE结果更接近实际情况。此外,还研究了流域水储量长期变化趋势与灌溉率的关系,发现呈现明显下降趋势的流域主要集中在高灌溉率(>10%)地区,而灌溉率是影响流域水储量变化的重要因素之一。
刘任莉佘敦先李敏王涛
联合GRACE与GPS比较山西省垂向地表形变被引量:9
2013年
利用2009-05~2010-12共20mon的GRACE时变重力场反演了山西省境内陆地水储量变化造成的地表垂直位移,并与同期的GPS高程残差进行了比较。结果显示,对大部分CORS站而言,GRACE反演的水文地壳垂向形变与GPS高程残差时间序变化量均在-6~6mm之间;由二者提取的年周期信号平均振幅均为2.5mm左右,但是相位存在较大差异。由于GPS数据处理过程未考虑周日、半周日大气潮汐,高阶电离层,及非潮汐海潮的影响,这三项误差会传播到测站坐标的时间序列,对GPS周年信号产生影响,所以可以认为GRACE与GPS结果的差异更多的是来自GPS数据处理的误差。
刘任莉李建成姜卫平李昭
关键词:GRACE
基于模糊重心法的大坝安全监测系统综合评判被引量:3
2015年
对大坝安全监测资料进行分析是掌握大坝安全运行状态的主要方法。在进行资料分析过程中一般认为监测资料是精确可靠的,而事实上,由于服役环境的复杂性,大坝安全监测系统会随时间表现出不稳定性,从而影响到监测资料的可信度。以监测系统的可靠性为研究对象,提出基于模糊数学和重心法的大坝安全监测系统综合评价模型,并用于某工程实践,计算结果表明该模型具有一定的实用价值。
胡魏玲邓念武刘任莉
关键词:大坝安全监测系统
基于专业认证标准的测量学课程教学研究被引量:5
2019年
依据工程教育专业认证标准对高校测绘工程专业人才培养要求,结合专业提出的培养目标,以提高学生实践能力为核心角度,从教学内容的调整与改革、实践能力的锻炼与提高、评价机制的建设与完善、教师教学能力的提高四方面着手,探讨测量学课程教学改革,希望能为高校测绘行业人才培养提供思路与借鉴。
刘任莉邓念武张晓春金银龙
关键词:测量学课程教学教学改革
面向智慧水利专业的测量学课程改革探讨——以武汉大学智慧水利拔尖人才培养为例被引量:1
2023年
测量学作为智慧水利多门专业核心课程的重要前导课程,是水利专业与测绘新技术交叉融合的基础和起点。在学校“双一流”建设背景下,综合分析了智慧水利人才培养目标和测量学课程教学方面存在的问题,吸收和借鉴优势学科基础课程教学经验,提出以专题化模式重组测量学教学内容,拓展测绘基础理论、归并压缩传统仪器实践教学、引入智能测绘新技术的改革思路。通过组织开放实验课程,结合线上教学平台,解决教学容量与学时不足以及教学效果评价问题,实现培养理论基础扎实、学术视野广阔、专业技能全面的智慧水利人才。文中所提思路,为智慧水利测量学课程建设提供借鉴与参考。
金银龙严鹏吴云芳史良胜刘任莉邓念武
关键词:测量学专题化教学
联合GPS和GRACE研究青藏高原南部地区垂直形变的季节性波动被引量:11
2018年
利用青藏高原南部地区GPS站点近10a(2004年至2014年)的观测资料,结合重力场恢复与气候实验卫星(Gravity Recovery and Climate Experiment,GRACE)同时期观测数据反演得到的该区域水文负荷变化引起的垂向位移,发现该地区利用GPS和GRACE获取的垂向位移时间序列存在一定相关性,多数站点的相关系数在0.7左右,特别是沿喜马拉雅造山带区域内的站点相关性更高;此外,大部分站点(例如CHLM、KKN4)拟合的周期项振幅和相位也较为一致。计算GRACE估算垂直信号改正GPS结果前后的加权均方根误差(weighted root mean square,WRMS),并定义R(WRMS)来表征GRACE改正GPS垂向季节性波动的有效性,其数值越接近1表明GPS和GRACE数据具有越大的一致性。研究发现GPS站点的R(WRMS)有明显差异:最大和最小值分别是0.96(TPLJ)和0.24(XZGE),平均值为0.64,这与青藏高原南部地区垂直运动的复杂性有关,存在多种因素(构造运动、冰川均衡调整、大气和非潮汐海洋负荷,水文负荷、GPS交点年误差等)的共同作用。
陈超邹蓉刘任莉
关键词:青藏高原南部GPSGRACE
新工科背景下非测绘专业测量学教学改革探索--以武汉大学水利水电学院为例被引量:2
2023年
新工科大背景下,测绘学科快速发展,非测绘专业的测量学课程本科教育教学面临挑战。测量学课程实践性强的特点为工科类专业提供了较好的实践教育基础,然而当前非测绘专业测量学课程教学面临着课时缩减、教学手段和模式落后、学生实践能力不足等问题,为此,文章从课程教学内容、教学模式、实践教学组织模式等方面提出了具体的改革实施方法,并探讨了测量学课程教学改革的思政建设意义,以期为非测绘专业测量学课程教学提供新的思路。
张晓春陈俊涛邓念武刘任莉刘任莉
关键词:非测绘专业测量学教学改革
共2页<12>
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