王献民
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：中北大学材料科学与工程学院更多>>
- 发文基金：山西省科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学更多>>
- 一种热反挤压时坯料的定位方式
- 2014年
- 为解决热反挤压时坯料定位问题,采用外置定位钳的方式,将直径小于凹模内径的坯料放置在凹模中心,使反挤压过程中凸模的、坯料、凹模的中心在同一轴线上,保证金属均匀受力。运用Deform-3D软件,针对直径小于凹模内径时的坯料反挤压过程进行有限元数值模拟,分析了金属成形过程中的成形效果及应力分布,结果表明:模拟与工艺试验结果基本吻合,在热反挤压过程中,成形效果良好,金属等效应力分布均匀。经工艺试验验证,该定位方式操作简单,工件氧化皮较少,表面精度较高,适用于各类直径小于凹模内径的坯料定位,符合生产要求。
- 沈振杰冯再新王献民王剑
- 关键词：数值模拟
- ZL201时效处理工艺DSC法研究
- 2014年
- 以ZL201为研究对象,优化其时效处理工艺。运用示差扫描量热仪(DSC)对经过固溶处理后的铝合金在5℃/min的加热速度下进行热分析,得到DSC曲线峰值温度为240℃。综合考虑影响强化相析出的各种因素,新时效工艺采用加热速度为5℃/min的连续加热方式将固溶处理后的试样分别加热到230℃、235℃、240℃、245℃、250℃后炉冷,然后测定其硬度及应力腐蚀性能,并与传统时效工艺下的性能相比较。研究结果表明:新的时效工艺在235℃时,出现硬度峰值,同时应力腐蚀性能符合要求,证明ZL201连续加热的时效工艺是可行的。
- 王献民沈振杰
- 关键词：ZL201时效处理DSC应力腐蚀
- 金工实习教学改革探讨被引量：1
- 2013年
- 在金工实习中,如何提高学生素质和培养创新能力,贯彻以人为本,以学生为主体,以教师为主导的新教育观;确立以提高学生工程实践能力、工程设计能力、创新意识与创新能力,培养学生的综合素质为根本宗旨,坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展的实践教育理念和以能力培养为核心的实践教学观念。
- 叶云王志云王献民
- 关键词：素质教育教学模式
- 金工实习教学改革探讨
- 本文主要介绍了在金工实习中，如何提高学生素质和培养创新能力，贯彻以人为本、以学生为主体、以教师为主导的新教育观；确立以提高学生工程实践能力、工程设计能力、创新意识与创新能力，培养学生的综合素质为根本宗旨，坚持传授知识、培...
- 叶云王晓峰王献民侯华王志云
- 关键词：素质教育教学模式
