徐艳丽
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：东营市第一中学更多>>
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- 如何在高中化学教学中培养学生的自主学习能力被引量：2
- 2019年
- 随着教育事业的不断发展,培养学生的自主学习能力在高中化学教学中成为最核心的一部分。被动的学习方式显然对提高学生的学习效率和课堂质量没有效果,这就要求发挥学生的主动性和自主学习能力,增强学生学习化学的逻辑思维能力和创造力。与此同时,教学过程中新颖的教学模式也起着重要的作用,有利于激发学生学习化学的兴趣。
- 徐艳丽
- 关键词：自主学习能力
- 基于实践共同体下新教师成长路径的案例研究
- 2022年
- 本文从实践共同体的角度,着眼于入职初期的专业发展,探讨新教师从新人向成熟过渡的过程中,什么样的共同体路径支持其成长。同时,在这些多种形式的实践共同体中,新教师是如何成长的?一是了解新教师在实践共同体学习、交流、合作的状态,展示新教师专业发展的真正途径和方法。二是分析新教师在实践共同体中成长的方方面面,实现促进新教师专业发展的目标。
- 徐艳丽
- 关键词：实践共同体新教师
- 探究式学习在高中化学教学中的应用探析
- 2019年
- 当今时代科学技术都飞速发展,社会也对新一代人才提出了更高的要求,拥有渊博的知识仅仅是基础,还要有创新能力,应用能力,实践能力,这些都需要通过探究式的学习来掌握,这也是对传统化学教学提出的挑战。显然,只注重专业知识不看重创新与实践能力的传统化学的教学已经被时代的潮流淘汰,剩下的,是新式的探究式学习模式。本文将对探究式学习在高中化学教学中的具体应用进行分析,希望能对今后的高中化学教学提供帮助。
- 徐艳丽
- 关键词：探究式学习高中化学
- 高中化学解题的极限假设思维方法分析
- 2019年
- 极限假设是在解题中将问题设计成两个相对极端的形式,对题目进行判断和推算,从而获得最终答案的一种思维方式.极限假设是一种创新思维,所设计的理想化状态是问题的某个极端,在分析和推理过程中,问题的本质会显露出来,从而可以得出正确的答案.使用这种思维可以将有些问题用最快的方法解答出来,是高中化学解题中必不可少的一项内容.
- 徐艳丽
- 关键词：思维方法创新思维思维方式理想化
