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张丽华

作品数:18 被引量:158H指数:9
供职机构:山西财经大学财政金融学院更多>>
发文基金:山西省软科学研究计划全国教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 8篇经济管理
  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇金融
  • 3篇资源型
  • 3篇资源型经济
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇动力煤
  • 2篇碳排放
  • 2篇经济转型
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇地方院校
  • 1篇动机
  • 1篇信贷
  • 1篇信贷约束
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇学位研究生教...
  • 1篇研究生教育
  • 1篇应用型人才
  • 1篇院校

机构

  • 15篇山西财经大学
  • 4篇北京交通大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇中国进出口银...
  • 1篇太原学院

作者

  • 15篇张丽华
  • 2篇王睿
  • 2篇卫泽
  • 1篇景普秋
  • 1篇刘扭霞
  • 1篇张永刚
  • 1篇孙凯军
  • 1篇李晓芳
  • 1篇孙毅
  • 1篇田振中
  • 1篇任佳丽

传媒

  • 5篇教育理论与实...
  • 4篇经济问题
  • 2篇华东经济管理
  • 1篇兰州商学院学...
  • 1篇煤炭经济研究
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇高等财经教育...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高等教育、科技创新能力与区域经济的互动机理及耦合策略被引量:6
2023年
从高等教育质量、科技创新能力与区域经济发展协调性角度出发,选取2011-2020年我国31个省(自治区、直辖市)的面板数据,对高等教育、科技创新能力与区域经济发展的互动机制进行定性、定量分析。研究发现,高等教育和科技创新能力对区域经济发展有显著的促进作用,而且在不同地区之间呈现出异质性;从中介效应来看,科技创新能力在高等教育促进区域经济发展过程中发挥了显著作用,且在总效应中所占比重为51.47%。在此基础上,提出加大科技创新型人才培养推动区域经济发展,推进区域高等教育差异化发展,增强区域高等教育和科技创新协同发展能力等对策建议。
王一然徐文琪张丽华
关键词:高等教育科技创新能力中介效应
能力本位教育:荷兰项目化教学模式及思考被引量:22
2018年
能力本位教育把培养职业人员承担岗位责任所必需的能力作为基础,重点是使职业人员掌握从事具体工作所要求的能力。荷兰项目化教学实践在培养学员职业能力方面有很多先进的经验。在充分了解我国职业教育本土特色的前提下,我国高校应从能力本位的高度上认清其实质,加强校企紧密合作,转换教师和学员的角色,建立行之有效的监控系统,以培养学员的综合职业能力。
张丽华卫泽
关键词:能力本位项目化教学综合职业能力
供给侧改革背景下煤炭企业科技创新的金融支持效率研究被引量:14
2019年
文章基于供给侧改革的发展背景下,把补齐煤炭企业的科技创新短板和提升地方煤炭企业的金融支持效率作为研究重点,选取DEA-Tobit两阶段模型去对山西12家上市煤炭企业2003-2017年的金融支持进行效率评价和影响因素分析。研究发现:样本期内行业纯技术效率高于综合效率和规模效率,即煤炭企业的金融、科技投入在使用效率上表现较好,在配置效率上呈现较多问题;供给侧改革、速动比率、世界GDP增长率和煤炭产品销售率与金融支持效率显著正相关,而生产规模和银行业不良贷款率会降低金融支持的效率水平;此外,企业因实际控制人不同,供给侧改革对非国资委实控企业的金融支持正向效应最强,且生产规模、银行业不良贷款率和煤炭产品销售率会给金融支持带来不同程度的影响。据此,从科技投入、经费管理、融资来源和政策落实四个方面提出相关建议,对提升煤炭企业科技创新的金融支持效率具有一定的参考价值。
张丽华罗智仁张轩溧
关键词:煤炭企业金融支持
高校学生职业能力评价体系研究——基于层次分析法被引量:9
2019年
构建科学的职业能力评价体系是高等院校培养学生职业能力的重要环节,是高等院校教育改革的重要推动力。本文基于职业能力和职业能力评价的内涵,根据高校教育的特色,利用层次分析模型建立了科学的高校学生职业能力评价体系,以学生实例为对象分析了职业能力评价体系的应用,并从全面性、准确性和实时性三个方面提出了相关建议。
张丽华李雅娟王一然
关键词:高校学生层次分析法
金融发展、区域创新与碳排放——基于省际动态面板数据分析被引量:16
2017年
文章以我国建设生态文明、发展低碳经济为背景,利用2000-2015年全国30个省(市、区)共480组数据,采用系统广义矩估计(SYSGMM)回归模型进行估计,并通过控制金融发展指标和区域创新指标进行横向与纵向对比分析,对地区金融发展、区域创新对碳排放的作用方式进行了探析。表明我国金融发展对碳排放的具体作用结果有所不同,金融发展整体上促进了碳排放,但是保险业的参与显著地减少了碳排放;区域创新可以有效促进碳减排,作用结果较为稳定;我国未来经济持续发展还需一定的碳排放空间,促进碳减排、发展低碳经济需要得到各方力量的支持。
张丽华任佳丽王睿
关键词:金融发展碳排放
高校培养机制对就业能力与职业发展影响的实证分析被引量:14
2018年
通过建立数学模型对高校培养机制作用于大学生就业能力和职业发展的影响进行实证分析,结果表明,高校培养机制可以直接作用于大学生就业能力,并通过间接作用对职业发展产生影响。高校要从构建大学生培养空间体系、根据市场需求调整专业与课程设置、就业指导贯穿高校人才培养全过程等方面完善高校培养机制,培养大学生的就业能力,促进大学生职业发展。
张丽华李晓芳王一然
关键词:大学生就业能力
数字金融、技术创新与工业碳排放
2022年
现有文献验证金融发展对碳排放有显著影响,但数字金融这种新兴金融形式对工业碳排放的影响缺乏理论解释。通过构建固定效应模型与基于技术创新的中介效应理论模型,结合2011—2019年的省份面板数据,验证了数字金融、技术创新与工业碳排放强度的关系。结果表明,数字金融与工业碳排放强度呈倒U型曲线关系;数字金融依托技术创新对工业碳排放强度产生先增强后减弱的影响趋势,最终形成工业碳减排效应。我国应大力发展数字金融,借助数字金融服务带动技术创新,实现碳达峰和碳中和。
刘倩玉张丽华
关键词:数字金融技术创新固定效应模型
地方院校金融工程专业实训教学体系的构建被引量:6
2013年
实训教学已成为高校教学特别是金融工程专业教学的一个重要环节。本文在阐述构建金融工程专业实训教学体系必要性的基础上,探讨了金融工程专业实训教学体系的内容(应包括实训目标、实训层次、实训内容和实训方法四个方面),提出了构建实训教学体系的保障措施。
刘扭霞张丽华
关键词:金融工程专业实训教学体系地方院校
资源型经济转型视角下山西农村民营经济组织信贷约束分析被引量:3
2014年
经济发展离不开金融支持。研究资源型经济转型视角下的山西农村民营经济发展的问题,就必然要分析山西农村金融体系的现状。运用多层抽样的方法对山西农村民营经济组织的融资情况进行了抽样问卷调查,然后通过Logit模型和Probit模型对抽样调查结果进行深入的实证研究。最后得出结论:山西农村金融体系在促进山西农村民营经济发展上作用乏力;创新不足、产品单一以及农村金融供给与需求错位,已成为制约山西农村民营经济快速发展的重要因素。
张永刚张丽华
关键词:资源型经济经济转型农村金融信贷约束
澳大利亚TAFE学院实践教学体系的构建及其启示被引量:10
2017年
大学的实践教学水平是关系大学生顺利步入社会实现就业的关键。面对当前人才市场存在的供需矛盾,以应用型人才培养为目标的高校要把加强实践能力培养作为教学重点,促进大学生充分具备相应工作岗位需要的核心能力。澳大利亚TAFE学院经过长期的探索和积淀,形成了独特的实践教学体系,确保了人才培养的高质量。学习和借鉴澳大利亚TAFE学院实践教学体系的建设经验,对于完善我国高校实践教学具有重要意义。
张丽华卫泽
关键词:实践教学应用型人才
共2页<12>
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