卢亚莲
- 作品数：12 被引量：61H指数：4
- 供职机构：贵州轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职学院构建通识教育模式研究被引量：1
- 2016年
- 我国随着工业化进程的快速发展,为了满足社会经济发展对技能型人才的急需,大力发展职业教育。人才培养过程在"专业能力教育"与"综合素质教育"博弈过程中,审视教育存在的问题,我们确实忽略了"综合素质教育"重要性。因此设计适合高等职业技术院校人才培养的通识教育模式非常必要。通过贵州省教育厅批准立项的省级重点课题《构建贵州高职院校通识教育模式研究——以台湾高等技职院校通识教育为研究视角》,经过两年的广泛调研,反复论证和多次研讨,形成了高职院校通识教育模式。由六个维度,18个课程模块组成,并对18个课程模块的实施课程或活动方式都做了设计。本通识教育模块虽然还有待在人才培养的实践中不断完善,但对培养各专业学生建立正确的信念、理想、价值观、人格和道德及文化修养,提高学生综合素养有着不可替代的强大功能。
- 卢亚莲杨丽彦
- 关键词：通识教育高职院校课程模块
- 德国应用科技大学(FH)应用型人才培养模式及其启示被引量：31
- 2014年
- 德国应用科技大学(FH)在应用型人才培养模式中注重实践教学内涵的经验,对我国高职院校具有一定的借鉴意义。文章以分析德国应用科技大学(FH)应用型人才培养模式基本内容为论述基点,阐述了德国FH应用型人才培养模式对我国高职教育教学改革的启示。
- 卢亚莲
- 关键词：应用型人才教学模式
- 文化育人:高职教育内涵式发展的必由之路被引量：2
- 2014年
- 高职教育需要以文化求发展,随着我国经济转型速度的加快,文化育人的作用日益凸显。文化育人是高职教育内涵发展的迫切需要,对高职院校的长远发展有着重要的影响。高职院校在实施文化育人上要从树立理念、培养师资、营造环境、构建载体、弘扬精神、校企合作等方面积极探索,进一步提高大学生文化素质,提升高职院校的核心竞争力。
- 卢亚莲
- 关键词：文化育人高职教育内涵式发展
- 教师个性化培养视野中的“双师型”教学团队建设研究被引量：8
- 2012年
- "双师型"教学团队建设既是高等职业教育加强内涵建设的重点,也是高等职业院校彰显职业教育特色、培养学生实践能力和创新能力、开展教学改革以及提高教学质量的关键。面对新一轮教育教学改革的严峻挑战,高职院校"双师型"教学团队的建设应坚持以人为本的理念,以更加开放和创新的思维素质,构建张扬教师个性成长、彰显教师健全人格和鲜明个性的培养机制,以教师个性张扬和充满活力的姿态激活高等职业教育新一轮的大发展。
- 卢亚莲
- 关键词：高职院校个性化培养双师型教学团队
- 推进当前高职院校大学生思想道德建设的思考——基于贵州省高职院校的实证分析
- 2014年
- 党的十八大及十八届三中全会精神对当前大学生思想政治教育起着十分重要的启示与引领作用。对于当前高职院校大学生思想道德建设来讲,最重要的就是围绕立德树人这一根本任务,以社会主义核心价值体系为引领,以改革创新为动力,不断推进高职院校大学生思想道德建设。
- 卢亚莲
- 关键词：高职院校大学生思想道德建设实证分析
- 对高职院校构建品牌校园文化的若干思考被引量：2
- 2014年
- 本文以高职院校品牌校园文化的内涵解读为逻辑起点,着重分析了品牌校园文化对于高职院校所具有的独特价值,进而在明确高职院校品牌校园文化建设基本原则的基础上,比较全面而深入地阐述了构建高职院校品牌校园文化的基本策略,以期为新时期构建高职院校品牌校园文化提供可供参考的且有可操作性的意见与建议。
- 卢亚莲
- 关键词：高职院校校园文化
- 台湾高等技职院校通识教育的内涵、特色与启示被引量：2
- 2015年
- 台湾高等技职院校通识教育的发展、内涵和特色,对祖国大陆高职院校实施通识教育具有启示意义。
- 卢亚莲
- 关键词：高等技职院校通识教育
- 新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念的启发与思考被引量：2
- 2015年
- "教学工厂"作为一种先进的职业教育理念,较好地解决了长期困扰学校教学的动手实践能力、创业创新能力和团队精神培养问题,促进了学校课程教学与企业岗位需求的有效对接,提升了学校的研发能力和社会服务能力。通过对新加坡南洋理工学院的实地考察与学习,南洋理工学院加强校企合作、重视师资培训、吸引企业专才到学校授课等宝贵经验,可以学习借鉴并运用到我国高等职业教育中,使得职业教育更好地适应市场的需求。
- 卢亚莲
- 关键词：教学模式
- 论高职院校校园文化建设的顶层设计被引量：4
- 2014年
- 随着我国高职院校的迅猛发展,如何加强高职院校校园文化建设的顶层设计,本文认为应结合高职教育的特点,正确理解和认识高职院校校园文化的内涵及其特征,以物质文化建设为基础,以精神文化建设为核心,以制度文化建设为保障,以行为文化为载体,加强高职院校校园文化的建设。
- 卢亚莲
- 关键词：高职院校校园文化建设
- 高职院校文化育人的内涵及路径探索被引量：5
- 2014年
- 随着我国经济转型速度的加快,文化育人的作用日益凸显,高职院校以文化求发展的需求日趋迫切。高职院校文化要植根于自身办学的类型文化,在职业性、行业性、区域性上下功夫,才有可能更好地彰显其文化育人的重要意义。强化文化育人理念、培育师德师风、营造环境氛围、构建育人载体、弘扬职业精神、融入企业文化是高职院校文化育人的基本建构路径。实践证明,高职院校文化建设只有把文化建设的过程和文化育人的过程有机结合起来,才有可能实现文化引领对高职院校可持续发展的持久驱动。
- 卢亚莲
- 关键词：高职院校文化育人内涵式发展
