您的位置： 专家智库 > >

钟贞明

作品数：2 被引量：20H指数：2
供职机构：东北师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：国家大学生创新性实验计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇心理
  • 1篇学生心理
  • 1篇生心
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇免费
  • 1篇免费师范
  • 1篇免费师范生
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 1篇白城市行政学...

作者

  • 2篇钟贞明
  • 1篇陈宏
  • 1篇李冬梅
  • 1篇张莉

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇心理研究

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
免费与非免费师范生学习动机强度的比较研究被引量：18
2010年
为反映免费与非免费师范生学习动机强度的差异,采用自编问卷,对六所部属师范院校免费师范生和非免费师范生的学习动机强度进行了调查。结果表明:(1)免费师范生和非免费师范生在学习动机强度上存在显著差异。(2)免费师范生和非免费师范生的学习动机强度在专业性质上——文科和理科存在显著差异。在理科生中,免费师范生的学习动机强度低于非免费师范生;而在文科生中,免费师范生与非免费师范生的学习动机强度比较接近。
钟贞明李冬梅
关键词：免费师范生
大学生心理科学素养的实证研究被引量：2
2011年
考查当代大学生心理科学素养状况,为大学公共心理学教学和心理学专业教学改革提出建设性意见。采用《心理科学素养问卷》对心理学专业与非心理学专业的632名大学生进行调查,结果表明:专业大学生心理科学素养整体水平高于非专业大学生;非专业大学生心理科学素养状况有一定差异性;在一些心理学观点的理解上,专业与非专业大学生存在错误认识。提出今后公共心理学教学应加强心理科学观教育、扩大大学生应用心理学技术的范围、增加大学生获取心理学知识的渠道、提高大学生学习动机等四项措施。
陈宏钟贞明张莉
关键词：大学生课程改革
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0